초등학교 태권도 수련생의 스트레스 검사지 개발
Verification of Validity on Taekwondo Tarinee’s Youth Stress
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초록
이 연구는 태권도 수련에 참여하고 있는 초등학생의 스트레스를 3단계 타당도 검증 과정을 거쳐 검사지로 개발하는 것에 목적이 있었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 태권도를 수련하는 초등학생 546명을 목적적 표집 방법을 활용하여 샘플링하였다. 내용 검토단계에서는 선행연구를 토대로 개념검토와 문항을 개발하였고, 본 조사에서 설문은 초등학생용 불안과 행복감 검사지를 사용하여 설문을 실시하였다. 내적 타당도 검토단계에서는 기술통계, 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석을 실시하였고, 외적 타당도 검토단계에서는 피어슨 상관관계 분석을 실시하였다. 이러한 연구 과정을 거쳐 도출한 결론은 다음과 같다. 첫째, 태권도를 수련하는 초등학생은 연령과 환경 특성을 고려할 때 개인스트레스, 가정스트레스, 사범스트레스, 부모스트레스, 친구스트레스, 심사스트레스를 경험한다. 둘째, 태권도를 수련하는 초등학생 스트레스는 6개 요인 23개 문항으로 구성할 때 가장 이상적인 모델 적합도를 가진다. 셋째, 태권도를 수련하는 초등학생 스트레스 검사지는 이와 유사한 개념인 불안과 상관이 있고, 다른 개념인 행복감과 상관이 없기 때문에 외적 타당도가 있다고 평가할 수 있다. 종합해 볼 때, 태권도를 수련하는 초등학생용 스트레스 검사지는 6개 요인 23개 문항으로 구성하는 것이 가장 바람직하고, 타당도 수치를 고려할 때 태권도 수련 현장에서 수련생의 스트레스를 측정하기 위해서 활용 가능하다.
Abstract
The purpose of this study was to develop measurement for elementary school Taekwondo trainees. Participants were 546, elementary school students who participate Taekwondo regularly. The data were selected by contemplating previous studies of stress, selected data were developed as items and those were used for exploratory and confirmatory factor analysis for verification of internal validity. Based on above the result, the other data were used for Pearson corelation analysis for verification of external validity. Selected data were calculated with SPSS 18.0 for windows, AMOS 18.0, and Expert Choice 2000 software. The conclusion from the result according to above the process was as follows: First, The detail factors of Taekwondo trainees’ stress were divided into ‘individual stress’, ‘family stress’, ‘instructor stress’, ‘parents stress’, ‘friend stress’, ‘test stress’. elementary school students who participate Taekwondo regularly experience those six kind of stress mainly. Second, the stress of Taekwondo trainee has construct validity for verification of internal validity. That is, the concept of stress in this study was appropriate when they were composed with 6 factors and 23 items. Third, external criterion of stress on elementary school Taekwondo trainee was appropriate with corelation between concept of stress developed in the study and concept of anxiety, same concept of stress and concept of happiness. in conclusion, the concept of Taekwondo trainees’ stress is able to compose 6 factors and 23 scales and apply in field to measure state of stress for elementary school Taekwondo trainee.
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