유소년 태권도 수련생의 라이프스킬 개발: 지각된 케어링 분위기와 기본심리욕구의 역할
Life Skills Development in Youth Taekwondo Trainees: The Role of Perceived Caring Climate and Basic Psychological Needs
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초록
이 연구는 유소년 태권도 수련생들이 지각한 케어링 분위기와 기본심리욕구 그리고 라이프스킬 개발의구조적인 관계를 규명하는 데 목적이 있었다. 연구 참여자는 태권도를 수련하는 초등학교 4, 5, 6학년(10∼12 세, 평균 11.41세) 학생 216명(남자 139명, 여자 77명)이었다. 수집된 자료는 기술통계, 상관관계, 그리고구조방정식모형을 이용해 분석했다. 그 결과 유소년 태권도 수련생들이 지각하는 케어링 분위기는 기본심리욕구와 라이프스킬에 긍정적인 영향을 주었고 기본심리욕구 역시 라이프스킬과 관련이 있는 것으로 나타났다. 또한 케어링 분위기는 기본심리욕구를 매개하여 라이프스킬에 간접적으로도 영향을 주는 것이 확인됐다. 이 연구의 결과는 수련생들의 라이프스킬 개발을 위해 자율성, 유능성, 관계성과 같은 심리적 욕구 만족이중요하고 그러기 위해서는 지도자가 적절한 케어링 분위기를 조성해야 한다는 시사점을 남긴다.
Abstract
This study aimed to elucidate the structural relationships between the perceived caring climate, basic psychological needs (BPN), and life skills development among youth Taekwondo trainees. The participants comprised 216 elementary school students (10-12 years old, Mage=11.41) who were actively training Taekwondo. The collected data were analyzed using descriptive statistics, correlation, and structural equation modeling. The results indicated that the perceived caring climate had a positive impact on BPN and life skills. Furthermore, BPN were found to be related to life skills. Additionally, it was confirmed that the caring climate indirectly influenced life skills through the mediation of BPN. The findings of this study underscore the importance of satisfying psychological needs such as autonomy, competence, and relatedness for the development of life skills in youth trainees. To achieve this, it is imperative for instructors to create an appropriate caring climate.
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