학교 음악교육에서 지역 연계 실태 및 개선 방안
A Study on the Actual Status and Improvement Plans of Connections with the Community in Music Education in School
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초록
이 논문의 목적은 학교 음악교육에서 지역 연계에 대한 실태 및 요구를 파악하여 효과적인 지역 연계 운영 을 위한 개선 방안을 제시하는 것이다. 이를 위해 지역 연계 학교 예술교육 관련 문헌과 자료들을 분석하고, 초등학교 교사와 중학교 음악교사를 대상으로 설문 조사를 하였다. 연구 결과 다음과 같은 개선 방안을 제시하 였다. 첫째, 초등학교와 중학교 학교 급에 따라 차별화된 지원이 이루어져야 한다. 둘째, 지역 연계를 반영한 학교 교육과정 편성․운영이 이루어져야 한다. 셋째, 정규 교육과정 중심의 지역 연계 프로그램 개발이 필요하 다. 넷째, 지역 연계 정보 전달 방식의 개선이 필요하다. 다섯째, 지역 연계 지원 주체 간 협력 체계가 마련되 어야 한다. 여섯째, 교사의 업무 부담 경감 방안이 마련되어야 한다.
Abstract
The purposes of this study are to investigate the actual status and needs of connections with the community in music education in school and provide directions to improve the effective management of connections with the community. For these purposes, the study analyzed literature and materials about community-linked arts education in schools and conducted a survey with elementary school teachers and music teachers in middle school. The findings had the following implications: first, there should be differentiating supports according to different schools levels between elementary and middle school; second, the school curriculums should be organized and managed by reflecting their connections with the community; third, there is a need to develop a program of connections with the community based on the regular curriculums; fourth, there is a need to improve the ways that information about connections with the community is delivered; fifth, there should a collaboration system among the supporting subjects of connections with the community; and finally, there should be measures to reduce the work burden of teachers.
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