국내외 문화예술교육 종합계획 비교 및 분석 연구: 유네스코의 논의를 바탕으로
A Study on the Comparison and Analysis of Comprehensive Plans for Culture and Arts Education in Demestic and Foreign Cases: Focusing on UNESCO's Discussion
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초록
본 연구의 목적은 유네스코 문화예술교육 논의(2006, 2010, 2021)를 프레임워크 및 준거로 한국과 미국, 영국, 독일의 문화예술교육 종합계획을 비교 및 분석하여 우리나라의 제2차 문화예술교육 종합계획을 운용함에있어서 방향성을 검토하고, 추가적인 시사점을 도출하는 것이다. 이를 위해, 본 연구에서는 해석적 연구방법론에의거하여 유네스코 프레임워크를 준거로 삼아 우리나라와 국제세계 여러 나라 문화예술교육의 목표, 방향성, 주요 추진과제로 항목을 구분하고 자료를 분석하였다. 이를 통해 유네스코 프레임워크에 기반하여 얻을 수 있었던결론은 첫째, 개인적·문화적·사회적 차원을 균형있게 다루는 한국의 종합계획은 미국 및 영국과 같이 유네스코프레임워크에서 제시하는 교육 목표의 성격에 부합한다는 것이다. 둘째, 자유 외 7가지 사항을 문화예술교육의방향성으로 제시하는 한국은 유네스코 프레임워크에 높은 수준으로 부합하나, 환류와 공정성을 강조한다는 측면은 차이점으로 드러났다는 것이다. 특별히, 다른 나라의 경우에도 환류를 강조하지는 않았다. 마지막으로, 한국은 유네스코 프레임워크에 가장 잘 부합하는 체계를 갖추고 있고, 인력개발을 특별히 강조하고 있다는 점이다.
Abstract
The purpose of this study is to compare and analyze the comprehensive plan for culture and arts education in Korea, the United States, England, and Germany based on the framework and criteria of UNESCO's discussion on culture and arts education (2006, 2010). To this end, this study classified items into goals, directions, and major tasks of culture and arts education in Korea and various coun- tries around the international world based on the UNESCO framework based on analytical research methodology and analyzed data. The conclusion obtained based on the UNESCO framework is that first, Korea's comprehensive plan, which deals with personal, cultural, and social dimensions in a balanced manner, is consistent with the nature of the educational goals presented by the UNESCO framework, such as the United States and the United Kingdom. Second, Korea, which presents seven other matters, including freedom, as the direction of culture and arts education, conforms to the UNESCO framework at a high level, but the aspect of emphasizing reflux and fairness has been re- vealed as differences. In particular, other countries also did not emphasize reflux. Finally, Korea has a system that best meets the UNESCO framework and emphasizes human resource development.
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