중학교스포츠클럽 지도자의 언어적 · 비언어적 의사소통이 지도자신뢰 및 수업몰입에 미치는 영향
Effect of verbal and nonverbal communication of middle school sports club instructor on trust of instructor and class commitment
0
조회
0
다운로드
7
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 학교스포츠클럽에서 지도자의 언어적 · 비언어적 의사소통이 지도자신뢰 및 수업몰입에 미치는 영향을 검증하기 위하여 임의추출을 적용하여 수도권 소재의 중학생 349명을 대상으로 설문지를 수집, 분석하였다. 수집된 자료를 분석한 결과, 첫째, 잠재변인들의 하위요인간 문항 합점수를 이용한 상관분석 결과, 모든 상관계수에서 정적(+)으로 유의미한 관계를 나타났다. 둘째, 언어적 · 비언어적 의사소통이 지도자신뢰에 미치는 영향은 공간언어, 외양언어, 신체언어, 언어적 요인의 영향력 순으로 유의미하게 설명하는 것으로 나타났다. 셋째, 언어적 · 비언어적 의사소통이 수업몰입에 미치는 영향은 외양언어, 공간언어, 언어적 요인 순으로 수업몰입을 유의미하게 설명하는 것으로 나타났다. 넷째, 지도자신뢰가 수업몰입에 미치는 영향은 운동능력 요인만 수업몰입을 유의미하게 설명하는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 학교스포츠클럽 지도자와 학생들과 상호작용을 쌓을 수 있는 방안을 마련하고 학교스포츠클럽이 활성화될 수 있는 학문적 기초자료를 제공하고자 한다.
Abstract
This study was done with collected and analyzed data using the convenient sampling method on 349 middle school students located in the metropolitan area in order to verify the effect of instructors verbal and nonverbal communications on instructor trust and class commitment in middle school sports clubs. As a result of analyzing the collected data, First, as a result of correlation analysis using the total number of items between sub-factors of latent variables, all correlation coefficients showed a positive (+) significant relationship. Second, as a result of the effect of verbal and nonverbal communications on instructor trust, it was found that the influence of spatial language, appearance language, body language, and linguistic factors were significantly explained in order. Third, as a result of the effect of verbal and nonverbal communications on class flow, it was found that class commitment was significantly explained in the order of appearance language, spatial language, and linguistic factors. Fourth, as a result of the influence of instructor's trust on class commitment, it was found that only the exercise capacity factor significantly explained class commitment. This study provides basic academic data to plan and create interactions with school sports club instructors and students.
참고문헌 (24)
- 김효중, "초등학생의 방과 후 학교스포츠클럽 관여에 따른 인성과 공감과의 관계", 한국초등체육학회지, 21(1), pp.33~45 (2015), 한국초등체육학회
- 김경섭, "학교스포츠클럽 참여 학생들의 스포츠몰입에 대한 참여 동기의 상대적 영향력", 한국웰니스학회지, 13(4), pp.285~296 (2018), 한국웰니스학회[DOI]
- 권민정, "생활체육지도자의 학교스포츠클럽 지도 경험과 교육적 의미", 한국사회체육학회지, (50), pp.27~38 (2012), 한국사회체육학회[DOI]
- D. H. Cho, "The Influence of Middle School Sports Coach’s Teaching Method Types on Students’Satisfaction for Sports Club", master’s, pp.2015
- D. S. Sundaram, "The role of nonverbal communication in service encounters", The Journal of Service Marketing, 14(5), pp.378~389 (2000)
- 추나영, "체육교사의 언어적ㆍ비언어적 커뮤니케이션에 대한 중학생의 중요도 순위 및 인식 차이", 한국체육학회지, 53(4), pp.277~291 (2014), 한국체육학회
- 정샘, "여자 중학교 체육교사의 언어적 비언어적 · 커뮤니케이션과 수업태도 및 수업만족의 관계", 한국체육과학회지, 24(6), pp.197~208 (2015), 한국체육과학회
- H. J. Kim, "Communication of Physical Education Teachers Has on Trust in Teachers and Immersion in Classes", master’s, pp.2016
- 박유찬, "고등학교 체육교사의 비언어적 커뮤니케이션과 교사-학생 상호작용이 체육수업 태도 및 만족에 미치는 영향", 한국체육교육학회지, 24(2), pp.171~184 (2019), 한국체육교육학회
- J. H. Lee, "Non-verbal communication of five star hotel F&B employees influencing revisit intention-Focused on the mediating effect of customer emotion-", doctor, pp.2018
- 장채욱, "중학교 스포츠클럽 강사의 비언어적 커뮤니케이션이 수업몰입 및 수업만족에 미치는 영향", 한국체육교육학회지, 25(3), pp.257~271 (2020), 한국체육교육학회
- 김철민, "중학생이 바라본 학교스포츠클럽 활동의 교육적 가치 탐색", 한국스포츠교육학회지, 23(4), pp.51~70 (2016), 한국스포츠교육학회
- 박유찬, "중학생의 체육교사에 대한 신뢰와 체육수업 몰입 경험이 체육교과 태도 및 수업만족에 미치는 영향", 한국엔터테인먼트산업학회논문지, 13(6), pp.187~202 (2019), 한국엔터테인먼트산업학회[DOI]
- 박경석, "중학생의 체육교사신뢰와 수업분위기 및 몰입의 인과관계", 한국체육학회지, 50(3), pp.363~371 (2011), 한국체육학회
- R. L. Worthington, "Multicultural Counseling Competencies : Verbal Content, Counselor Attributions, and Social Desirability", Journal of Counseling Psychology, 47(4), pp.378~391 (2000)
- 김상희, "서비스접점에서 판매원 언어적·비언어적 커뮤니케이션이 고객감정과 행동의도에 미치는 영향 - 정서감염현상을 중심으로 -", 소비자학연구, 18(1), pp.97~131 (2007), 한국소비자학회
- 김유경, "의료서비스 제공자의 언어적, 비언어적 커뮤니케이션에 관한 연구", 서비스경영학회지, 9(1), pp.225~258 (2008), 한국서비스경영학회[DOI]
- 박경석, "중학생의 체육교사신뢰 척도 개발과 타당화", 한국스포츠교육학회지, 16(4), pp.41~54 (2009), 한국스포츠교육학회
- M. Csikszentmihalyi, "Beyond boredom and anxiety" (1975), Jossey-Bass
- 김종환, "체육교사의 교수행동에 대한 인식과 체육수업관여도 관계에서 체육수업몰입의 매개효과", 한국체육학회지, 47(5), pp.197~208 (2008), 한국체육학회
- 현기진, "검도지도자의 비언어적 커뮤니케이션 행동이 운동몰입 및 선수생활만족에 미치는 영향", 한국스포츠학회, 15(3), pp.699~712 (2017), 한국스포츠학회
- 임남균, "학교스포츠클럽의 서비스가치가 교사신뢰, 구전의도, 평생체육 연계의도에 미치는 영향", 한국체육과학회지, 26(2), pp.577~587 (2017), 한국체육과학회[DOI]
- 임수연, "학교스포츠클럽 참가 중학생의 케어링분위기와 동기분위기가 운동몰입 및 스포츠인성에 미치는 영향", 한국체육교육학회지, 25(1), pp.187~200 (2020), 한국체육교육학회