대학생의 프레젠테이션 능력 진단도구 개발 및 타당화 연구
Development and Feasibility Study of University Students’ Presentation Ability Diagnosis Tool
0
조회
0
다운로드
9
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 프레젠테이션 능력 진단을 위한 평가도구를 개발하고 이를 타당화하는 것이다. 평가도구개발을 위해 프레젠테이션 능력에 관한 선행연구를 분석하고 전문가 협의를 통해 ‘내용구성’, ‘표현전달’, ‘시청각요소’를 구성요소로 가정하고 각 요소에 해당하는 문항으로 예비진단도구를 구성하였다. 사전조사와 본 조사를 통하여 요인분석을 실시한 결과 프레젠테이션 능력은 ‘표현전달’과 ‘시청각요소’ 의 2요인으로 구성됨을 확인하였다. 이 결과는 문헌연구 결과에서 나타난 ‘내용구성’요소가 ‘표현전달’ 요소의 하위로 포함되며, 발표관련 교과운영시 ‘표현전달’과 ‘시청각요소’의 비중을 높일 필요가 있음을시사한다. 또한 프레젠테이션 능력에서 시청각요소가 표현 전달력만큼 중요한 요소라는 것을 확인하였다. 이와 같은 결과는 향후 발표관련 교과의 교수내용과 구성에 변화가 필요하다는 점을 시사한데의의가 있다.
Abstract
The purpose of this study was to develop and validate assessment tools for diagnosing presentation ability. Preliminary diagnostic tools were constructed by assuming 'content configuration', 'expression delivery', and 'audio-visual elements' as components for the development of assessment tools, after consultation with a professor in charge of the curriculum. The analysis of factors through preliminary and main surveys confirmed that presentation capability consists of two elements: 'expression delivery' and 'audio-visual elements'. The results indicate that the 'content configuration' component shown in the literature study results are included as sub-components of 'expression delivery'. It also suggests that during the presentation-related curriculum operation, the importance of 'expression delivery' and 'audio-visual elements' needs to be increased. We also discovered that audio visual elements are as important as expressive capabilities in presentation capabilities. These findings are significant in that they suggest that changes are needed in the training and composition of future presentations.
참고문헌 (32)
- 강숙희, "효과적인 프레젠테이션 전략에 대한 대학생들의 중요도와 실행도 인식", 학습자중심교과교육연구, 16(1), pp.869~886 (2016), 학습자중심교과교육학회
- 김미림, "효과적인 프레젠테이션을 위한 화법교육 연구", 석사, 국어학, pp.2006
- 김정선, "질문에 대한 응대 방법을 통한 말하기 능력 평가", 한국언어문화, (34), pp.5~24 (2007), 한국언어문화학회
- 김주환, "구조방정식모형으로 논문 쓰기" (2009), 커뮤니케이션북스
- 김평원, "성인화자의 말하기 평가 방법; 의사소통과정으로서의 말하기 평가-대규모 성인 말하기 평가 시스템을중심으로", 화법연구, 11, pp.9~34 (2007)
- 나은미, "성인화자의 말하기 평가 방법; 효과적인 프레젠테이션의 조건 및 평가에 대한 고찰", 화법연구, 11, pp.35~66 (2007)
- 박은주, "과학 관련성 태도 변화 검사도구(CARS-Changes in Attitude about the Relevance of Science) 번역본의 타당도와 관련 변인 탐색 및 동형 검사 도구 구성", 과학교육연구지, 41(2), pp.179~194 (2017), 과학교육연구소[DOI]
- 박준홍, "프레젠테이션 교육 내용 비교 연구 -한국, 미국, 캐나다, 호주 교육과정을 중심으로-", 화법연구, (24), pp.137~169 (2014), 한국화법학회[DOI]
- 신희선, "문제중심학습(PBL)을 적용한 의사소통교육 사례연구", 한국교육논단, 10(3), pp.137~169 (2011), 한국교육포럼(아시아태평양교육학회)
- 오경균, "프레젠테이션 능력향상을 위한 효과적인 지도방안 연구 : 비언어적 커뮤니케이션을 중심으로", 석사, 광고홍보, pp.2010
- 오현진, "동료 피드백을 통해 살펴본 대학생들의 발표에 대한 사전 지식", 어문론집, 69, pp.309~335 (2017), 중앙어문학회[DOI]
- 우수명, "마우스로 잡는 SPSS 20" (2013), 인간과 복지
- 이도영, "말하기 교육 내용의 체계화 방안 연구", 국어교육, (120), pp.225~248 (2006), 한국어교육학회
- 이동욱, "교양교육에서 말하기 역량 향상을 위한 교과목 개발 연구 ―건국대학교 글로컬캠퍼스의 사례를 중심으로", 문화와융합, 42(2), pp.445~478 (2020), 한국문화융합학회
- 이유나, "발표상황에서 발표자의 비언어적 요소가 발표자의 이미지 평가 및 메시지 인지도에 미치는 영향", 한국소통학보, (10), pp.38~72 (2008), 한국소통학회[DOI]
- 이연주, "대학 말하기 수업의 효과와 평가연구", 학습자중심교과교육연구, 19(6), pp.333~352 (2019), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- 이익섭, "장애 정체감 척도의 Rasch 모형 적용", 한국사회복지학, 59(4), pp.273~295 (2007), 한국사회복지학회[DOI]
- 이준기, "AAAS유전 문항과 라쉬 모델을 활용한 동형의 유전개념검사지 개발", 현장과학교육, 9(3), pp.165~174 (2015), 한국현장과학교육학회[DOI]
- 임경수, "잠재평균분석을 활용한 대학생 학업성취의 차이 검증 － 종합적 사고력과 지식탐구역량을 중심으로 －", 문화와융합, 42(1), pp.281~305 (2020), 한국문화융합학회
- 전영옥, "대학생 대상 말하기 교육의 목표와 방향", 한말연구, (33), pp.221~244 (2013), 한말연구학회[DOI]
- 전은주, "대학 교양 화법 교육의 발전 방안", 화법연구, (24), pp.9~39 (2014), 한국화법학회[DOI]
- 조두환, "최고의 설득을 이끌어내는 프레젠테이션" (2006), 가림출판사
- 조민하, "프레젠테이션의 효과적인 조음 및 운율 전략 -대학생의 정보전달적 말하기와 설득적 말하기의 비교를 통하여-", 화법연구, (24), pp.235~269 (2014), 한국화법학회[DOI]
- 황혜진, "효과적인 프리젠테이션에 관한 연구", 비서학논총, 7(1), pp.125~142 (1998)
- 홍세희, "구조방정식 모형의 적합도 지수 선정 기준과그 근거", Korean Journal of Clinical Psychology, 19(1), pp.161~177 (2000)
- 홍세희, "청소년 회복탄력성 척도의 Rasch 모형 분석", 미래청소년학회지, 15(2), pp.107~124 (2018), 미래를 여는 청소년학회[DOI]
- Boone, W. J., "Rasch Analysis in the Human Science" (2014), Springer
- Browne, M. W., "Alternative ways of assessing model fit", Sociological Methods & Research, 21(2), pp.230~258 (1992)
- 서우종, "지식경영: 이론과 실무" (2012), 한경사
- Hafler, J. P., "Effective presentations : Tips for success", Nature immunology, 12(11), pp.1021~1023 (2011)
- Keshavan, V., "How to give an effective presentation", Asian journal of psychiatry, 5(4), pp.360~361 (2012)
- Reynolds, G., "Presentation Zen: Simple ideas on presentation design and delivery" (2011), New Riders