전공 연계 교양필수 영어 수업 만족 요인 학습자 인식 연구
A Study on Learner Perceptions about Satisfaction Factors for Major-affiliated Required General English Education
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 서울 소재 대학 교양필수 영어 프로그램 개편을 위해 개발된 새로운 커리큘럼의 교양영어 수업-말하기와 쓰기 활동 위주로 구성된 전공 연계 콘텐츠 중심 교양 영어 (Career Track English)-파일럿 프로그램을 15주간 수강한 대학생(이하 연구참여자)들의 수업 만족도 요인 관련 학습자 인식을 고찰한 연구이다. 학습자 만족도에 영향을 주는 요인은 아래 6가지 영역인 (1) 수업 운영 및 시스템 요인 (2) 수업 내용 및 콘텐츠 요인, (3) 전체 프로그램의 방향성 요인 (4) 교수자의 전문성 요인 (5) 교수자의 태도 (친절도) 요인 (6) 교수자의 상호작용 요인으로 구성되었다. 본 연구는 교양 필수 영어 수강생들의 만족도를 높이기 위해 영향을 주는 만족도 요인이 무엇인지 살펴 과거 교양 필수의 주된 흐름인 언어 4기능 중심의 수업(e.g., 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)에서 벗어나, 본 프로그램이 추구하는 콘텐츠 중심의 전공연계 교양필수 영어 수업으로의 개편 방향이 옳은지 학습자 중심에서 살펴보고자 하는 것이 그 목적이다. 즉 단순 언어 기능 중심의 수업이 아닌 콘텐츠와 내용을 어떻게 구성할 것인지에 대한 함의와 방향성을 탐구하고자 고안된 연구이다. 이를 통해 콘텐츠 중심의 전공 연계 내용을 결합한 언어기능과 활용 중심의 수업으로 교양 필수 영어 수업을 구성했을 때 학습자 만족도는 어떠한지 고찰하여 교양필수 영어교육이 나아갈 방향성에 대한 함의를 제공한다. 본 연구의 의의는 미래를 대비할 교양 영어교육이 수요자 중심인 학습자 만족도 요인을 중심으로 개편되어야 하며 전공 영역과 연계되어 변화, 개발되는 것에 대한 지속적 만족도와 수요는 어떠한지에 대한 추후 연구과제를 제시해 준다.
Abstract
This study examined the factors affecting college students’ satisfaction (hereinafter participants) with regards to who took a major-related content-based required general English education program for 15 weeks at a university in Seoul. This course mainly consisted of speaking and writing activities among the four functions of language. Factors that affect participants’ satisfaction include the following six domains: (1) class operation and system, (2) teaching content, (3) overall program direction, (4) instructors’ expertise, and (5) instructors’ attitude (friendliness), and (6) instructors’ interaction with learners. The purpose of this study is to examine the factors that have the most influence on the satisfaction degree of learners for the future, rather than to focus on teaching the four language skills (e.g., peaking, listening, reading, and writing), which were the main stream of general English education in the past. The purpose is to explore the implications and direction of how to design the content and to provide implications for the direction of general English education by examining thelevel of learner satisfaction. This study implies that the general English education should prepare for the future and focus on reflecting learners’ satisfaction factors, while suggesting further research regarding what factors incoprorated with major areas will help learners develop language abilities.
참고문헌 (43)
- Bάrcena, E., "Languages for specific purposes in the digital era" (2014), Springer
- Brinton, D., "Content-based second language instruction" (1989), Newbury House Publishers
- 정성희, "IT, ST, 과정중심쓰기 교수법 및 영어 4기능융합 대학교양영어 프로그램 수업 활용 연구", 학습자중심교과교육연구, 16(3), pp.1~24 (2016)
- 정성희, "IT 교양영어 ESP 커리큘럼이 학습자 전공영어 표현 능력과 흥미도에 미치는 영향", 학습자중심교과교육연구, 17(18), pp.157~177 (2017)
- 정성희, "대학 입학유형별 대학적응, 전공 수업 가치부여, 사회 경제적 상황 인식 및 자기효능감 연구", 학습자중심교과교육연구, 21(16), pp.171~186 (2021)
- 정성희, "수능 영어 절대평가 대학생들의 영어능력인식, 향상 추구 영역, 교양영어 만족도 및 향후 개편방안연구", 학습자중심교과교육연구, 22(13), pp.217~231 (2022)
- 정성희, "전공연계 기반 교양영어 프로그램 개편을 위한 교양영어 교육 수강생 인식, 만족도 연구", 문화와융합, 46(2), pp.29~40 (2024)
- 정선주, "간호 전공 학생들의 특수목적영어에 대한요구 분석: X대학의 사례를 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 21(9), pp.373~387 (2021)
- Dudley-Evans, T., "Developments in English for specific purposes: a multi- disciplinary approach" (1998), Cambridge University Press
- 하종범, "지방 대학 ESP 교과목 편성을 위한 요구분석:공과 계열을 중심으로", 현대영어교육, 14(4), pp.185~205 (2013)
- 한천영, "호텔⋅관광영어교육 콘텐츠연구(1): 호텔⋅관광영어 공손전략 분석", 국제언어문학, (36), pp.261~284 (2017)
- 한영주, "내용중심 언어수업에 대한 고찰: 대학에서의전공과목 영어강의에 대한 제언을 중심으로", 언어과학, 14(1), pp.141~157 (2007)
- 전지현, "비즈니스 영어(EBP) 교육에 관한 기초연구", 영어교육연구, 14(1), pp.213~228 (2002)
- 전지현, "비즈니스 영어 평가 개발을 위한델파이 연구", 영어교육, 57(2), pp.451~479 (2002)
- 조정순, "대학 교양영어 교육의 현황과 방향성 탐구", 영어교육, 57(2), pp.365~394 (2002)
- 정미애, "비즈니스 영어 코퍼스 생성과 분석", 언어연구, 23(3), pp.429~451 (2007)
- 김부자, "번역전략이 비즈니스영어 학습에 미치는 효과", 영어영문학연구, 52(4), pp.52~ (2010)
- 김병선, "ESP 교양 영어 교과목 개발을위한 기초연구 - 강원도 C 대학 체육대학 학습자들의 관심과 기대를 중심으로 -", 문화와 융합, 45(1), pp.485~495 (2023)
- 김현진, "현장 친화적 ESP 교육과정 개발을위한 모형 연구", 영어영문학연구, 48(1), pp.85~104 (2006)
- 김성혜, "대학교양영어 프로그램의 운영현황", 현대영어교육, 14(2), pp.263~290 (2013)
- 김태영, "온-오프라인 결합 교양영어수강 대학생들의 학습동기 유형과 변화", 현대영어교육, 12(1), pp.126~156 (2010)
- 김윤희, "관제사-조종사 간 의사소통 강화를 위한 항공영어 교육방안", ESP Review, 5(1), pp.25~37 (2023)
- Kline, R. B., "Principles and practice of structural equation modeling" (2019), Guilford Press
- 권은영, "빅데이터를 활용한 군사영어 기초어휘목록개발", 영어학, 23, pp.109~130 (2023)
- 권은영, "국내외 군사영어 연구동향: 텍스트 마이닝을활용하여", ESP Review, 6(1), pp.55~71 (2024)
- 이해련, "포스트 코로나 시대 소방영어 ESP 수업 설계를 위한 요구 분석", 영어영문학연구, 66(2), pp.173~191 (2024)
- 이효신, "대학 영어교육 개선방안 연구:지방 A 대학사례를 중심으로", 영어교과교육, 13(3), pp.151~174 (2014)
- Lee, T. S., "Effectiveness of teaching engineering in English with specific purpose", Journal of Engineering Education Research, 17(3), pp.22~33 (2014)
- 이영경, "대학 신입생의 영어학습 양상과 교양영어수업의 방향성", 영어어문교육, 28(2), pp.101~126 (2022)
- Mohan, B., "Language and content" (1986), Addison-Wesley
- Panysheva, T., "High frequency words and foreign competence development in engineering", proceedings of the international scientific conference, 15 (2016), Latvia University of Agriculture
- 박준언, "외국어학습의 최근의 흐름과 우리나라 외국어교육에의 시사점", Foreign Languages Education, 7(1), pp.1~23 (2000)
- 박준언, "내용중심 대학 교양영어교재 사용결과 분석", 영어학, 3(2), pp.233~254 (2003)
- 박준언, "한국 대학 영어교육의 과제와 해결 노력", 영어학, 4(4), pp.593~613 (2004)
- 박준언, "특수목적외국어교육의 연구 주제들", 한국어교육, 17(1), pp.211~236 (2006)
- 박부남, "컴퓨터 정보통신 공학부 영어 교수 학습모형 개발을 위한 기초 연구", 영어교육연구, 81(3), pp.191~222 (2006)
- 백경숙, "Hospitality 직무영어 분야의 ELF 교육을위한 요구조사", ESP Review, 5(1), pp.59~80 (2023)
- 서정목, "교양과목, 특수목적언어 및 전공과목의 융복합 교육을 통한 국제전문자격증 취득방안-미국공인회계사를 중심으로", 교양교육연구, 7(1), pp.213~254 (2013)
- 서정목, "특수목적영어(ESP)를 통한 교양영어교육의활성화 방안 연구-공학계열에 있어서 미국공학기사(FE)프로그램을 중심으로", 문화와융합, 37(2), pp.315~336 (2015)
- 성명희, "교양영어교육에 관한 학생요구 조사: 보건 계열 특성화 대학의 사례를 중심으로", 현대영어교육, 8(3), pp.318~340 (2007)
- Swales, J., "Communication language reaching in ESP contexts", Annual Review of Applied Linguistics, 8, pp.48~57 (1988)
- 우수정, "내용중심교수법(CBI)에서의 효과적인 영어교육 방법 모색", 언어연구, 39(3), pp.283~297 (2023)
- 유호, "스포츠 영어 교육(ESP) 현황 및 개발방향에 대한 연구", 영어영문학연구, 56(4), pp.357~372 (2014)