디지털 에듀 배지 시스템 구현 및 사용성 평가
Implementation and Usability Evaluation of the Digital Edu Badge System
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디지털 대전환 시대를 맞아, 교육 현장에서도 다방면에서 디지털화 작업이 진행되고 있다. 그 일환으로 학생들의 교육과정 이수 및 자격 취득을 디지털 형태로 증명하는 ‘디지털 배지’에 대한 관심이높아지고 있으며, 이미 몇몇 대학 및 기업 등에서 디지털 배지를 발급하여 채용에 활용되고 있다. 하지만 기존의 디지털 배지는 학교 단위로 기관과 계약을 맺어 발급되는 형태이기 때문에, 초등학교 현장에서 학급 단위로 교사들이 쉽게 활용하기에는 한계가 있다. 또한, 디지털 배지를 활용하기 위해 디지털 배지 발급 플랫폼에 발급 신청을 하고 공식적인 인증을 받을 때까지 대기해야 하며, 학습적인 측면에서의 과정 및 성과를 표현하는 데만 집중이 되어 있다는 한계를 갖는다. 따라서 본 연구에서는 초등학교 현장에서 학급 단위로 쉽게 활용할 수 있는 디지털 배지를 설계하여 ‘에듀 배지’로 명명하고, 에듀 배지를 관리하기 위한 시스템을 개발 및 검증하여 적용 가능성을 모색하였다. 에듀 배지 관리 플랫폼은 HTML과 PHP를 기반으로 개발하였으며 교사가 편리하게 에듀배지를 발급하고, 학생별 에듀 배지를 검색 및 관리하는 기능을 지원한다. 개발된 에듀 배지 시스템의 사용성을 검증하고자 사용성 평가를 진행하였다. 현장 경력이 5년 이상인 교사 56명을 대상으로 온라인 설문으로 평가를 실행하였으며, 평가 문항은 선행 연구 및 관련 문헌을 바탕으로 일부 수정하여 적용하였다. 사용성 평가 영역은 크게 용이성, 유용성, 안정성, 기능성항목으로 구성하였다. 평가 결과, 모든 항목에서 평균 4.0점 이상의 높은 평가를 받았으며, 모든 영역의 신뢰도(Cronbach’s α)가 0.7 이상으로 나타났다. 이는 본 연구에서 개발한 에듀 배지 시스템의기능과 사용성이 적절하며 학교 현장에 적용될 수 있음을 시사한다. 본 연구는 디지털 배지를 학교 현장에 적용하기 위한 새로운 시스템을 고안하고 개발하였다는 점에서 시사점을 갖는다. 또한, 디지털 배지의 현장 내 다양한 활용 가능성을 열어주었으며, 학생별 맞춤형 배지 제공을 가능하게 만들었다는 교육적 의의를 지닌다. 그러나 에듀 배지 시스템을 구현하는 과정에서 배지의 디자인을 선택하는 기능을 추가하는 데 어려움이 있었다. 통일된 배지의 형태는 배지의 수가 많아질수록 개별 배지를 식별하는 데 제약이 된다. 따라서 본 연구에서 개발한 에듀 배지가학교 현장에서 범용적으로 활용되기 위해서는 학생들을 대상으로 실증 연구를 통해 본 시스템의 효과성을 검증하고 시스템을 보완 및 고도화할 필요가 있다.
Abstract
In the era of digital transformation, various aspects of education are undergoing digitization. One such aspect that is attracting interest is digital badges, which are used to provide certificates for course completion in a digital format. Some universities and companies have started using digital badges for recruitment purposes. However, the current digital badge systems are primarily designed through a cooperative contract between institutions and schools, making it difficult for teachers to use them at the classroom level. Additionally, the process of applying for and receiving official certification via a digital badge platform is time-consuming and focuses solely on the expression of learning processes and outcomes. This study developed a digital badge design that can be easily used at the classroom level in elementary schools, termed the “Edu Badge.” The system was developed based on HTML and PHP and validated to explore its wider applicability. It allows teachers to conveniently issue Edu Badges and manage student-specific badges using the search and management functions. Usability evaluation was conducted to validate the usability of the Edu Badge system. An online survey was conducted with 56 teachers with more than five years of field experience. The evaluation items were adapted from the relevant literature and categorized into ease of use, usefulness, stability, and functionality. The results showed that all of the items had a high rating of above 4.0 and the reliability (Cronbach’s α) of all of the items was above 0.7. This finding indicates that the functionalities and usability of the Edu Badge system are applicable in a school setting. This study provides insights into the design and development of a new system for using digital badges in a school setting. It also opens up various possibilities for the practical use of digital badges in an educational context and enables the provision of personalized badges for individual students. However, it is necessary to validate the effectiveness of the Edu Badge system through empirical studies targeting students and further refine the system before it can be adopted widely.
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