미국 초등학생의 한국 민속무용 학습경험에 관한 의미 찾기
Finding meaning for the Learning Experiences in Korean Folk Dance of American Elementary School Students
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본 연구는 미국 초등학생들이 한국 민속무용 학습을 통해 어떠한 경험을 하는지 이해하고 탐구하여 문화다 양성과 다문화교육관점에서 해외 초등학생에게 한국민속무용의 교육적 의의를 탐색하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 미국 하와이주 빅아일랜드 J 초등학교 5학년 1학급 학생 20명을 대상으로 2018년 1월부터 5월까 지 12주 동안 한국민속무용 수업을 적용하다. 미국 초등학생의 한국 민속무용 경험의 의미를 질적 연구방 법으로 접근하여 자료를 분석한 결과, 6개의 범주의 결과로 나타났다.1) 한국의 전통 문화와의 만남 2) 함께 해야 더 아름다운 춤 3) 몸과 마음이 건강해지는 춤 4) 느리지만 몰입이 강한 춤 5) 계속 춤추고 싶은 즐거움 6) 새로운 문화와의 소통 이다. 본 연구결과를 통해 한국 민속무용이 해외 초등학생에게 긍정적인 요인을 확 인하으며, 이러한 한국 민속무용의 긍정적인 효과는 폭넓은 세계 문화의 이해와 소통하는 로컬 인재를 위한 세계화 시대에 초등학생을 위한 한국 춤의 방향과 다문화교육으로써 무용교육의 과제에 미미하나마 바 람직한 향을 줄 수 있기를 기대해 보며 해외 청소년에게 한국 민속무용을 인식시키는 활성화 실행에 대한 기초자료로써 제공되는데 의의가 있다.
Abstract
The objective of this study is to explore the educational significances of Korean folk dance targeting overseas schoolchild of cultural diversity and multicultural education by understanding and researching the learning experiences in Korean folk dance targeting the fifth graders of J elementary school located in the city of Hilo, Hawaii in the United States. The Korean folk dance lesson was applied to total 20 fifth graders(single class) of J elementary school in Big Island, Hawaii in the United States, for 12 weeks from January to May 2018. In the results of analyzing the meanings of learning experiences in Korean folk dance of American elementary school students in the qualitative research method, total six categories were drawn such as 1) communication with a new culture, 2) a new perception of Korea, 3) slow, but highly-absorbing dance, 4)a beautiful dance when performed together, 5) Pleasure to continuously dance, and 6) a dance making body and mind healthy. The results of this study verified that the Korean folk dance was a positive factor on overseas elementary school students. The significance of this study is to provide the basic data for vitalizing the perception of Korean folk dance targeting overseas adolescents based on such positive effects of Korean folk dance.
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