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남경국민정부시기 소학교과서를 통한 국민양성
南京国民政府时期通過小学教科书培养国民
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南京国民政府建立新秩序, 修订教科书。教科书的变化实为体现黨化之始的三民主义理念。因此1932年的课程标准废除了科目别另设的黨议, 全体教科书内容都包含黨的内容。 另外, 南京政府初期开始, 教科书审查按照黨议, 国定, 时代性的標準任意审查而导致出版社的教科书在审查中落选。使得出版社也不得不服从政府的审查标准, 于1935年通过审查的教科书从首都向全国推廣。国民黨内部的朱家驊等人于1933年另行创立的與国立编译馆一样的, 擔當编撰和审查的機關, 从事审查国政教科书的工作。这是为对抗日本侵略和共产黨用三民主义解释儒家教义的反应。可是除短期小学教科书等以外, 国政教科书的编撰没能成为现实。 南京政府采用教科书编撰與手审查制度化并行的措施, 使得黨议内容体现於各教科书上。这是让三民主义内部化, 培养训政时期的規範国民。初期的教科书中, 通过孙文生平及孙文和三民主义, 国民黨的關係及介绍三民主义, 神化孙文本人。这样通过审定通用的国语, 常识教育教科书與国立编译馆编纂的短期小学的教科书形成统一。试图通过教科书神化孙文, 推行国民黨以黨治国的理论逻辑。同时, 爱国, 爱民具体化的内容见於公民训练练条目, 既有儒家的教义精神详解同时达到强调为国牺牲和献身的目的。爱国, 爱民具体也局限为提倡使用国货, 实施军事训练。因此为成为先知先觉者, 要求小学生努力学习, 积累知识, 以争當强大中国民族工业的中坚为己任。即, 训政时期为中国拥有爱国爱民的国民, 用牺牲, 献身, 力争民族中坚的理念教育培养国民。
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