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대학생 자원봉사동아리 소속 사회복지전공생의 멘토링 경험에 대한 질적 연구

A Qualitative Study on the Mentoring Experiences of Students Volunteers in University : Focused on Social Work Students

배은경
인문사회과학연구소 (Institute for Humanities and Social Sciences, Pukyong National University)|2016.11|인문사회과학연구 (The Journal of Humanities and Social Sciences)|제53호|pp. 65-88|DOI 10.17939/hushss.2016..53.004

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멘토링Mentoring질적 연구qualitative study사회복지전공생대학생 자원봉사동아리volunteer club in universitysocial work students
주제분류학제간연구

초록

본 연구의 목적은 대학생 자원봉사동아리에 소속된 사회복지전공생의 멘토링 경험을 탐색함에 있다. 이를 위하여 H대학교 사회복지학과 자원봉사동아리에 소속되어 아동 대상 멘토링에 참여한 대학생을 대상으로 5회의 초점집단면접 및 활동일지 분석 등을 통하여 자료를 수집하고, 질적 연구 접근으로 분석한다. 분석 결과, 4개의 주제, 9개의 하위주제로 구성된다. 4개의 주제는 ‘멘토링을 모르는 멘토’, ‘부여된 멘토 역할의 경험’, ‘오랜된 문제, 멘토링에서의 제한점 인식과 변화 모색을 위한 시도’, ‘새로운 시도에 따른 멘토의 성장과 과제’ 등이다. 이러한 연구결과를 바탕으로 대학생 자원봉사 동아리 소속 사회복지전공생의 멘토링 활동을 지원하기 위한 방안을 제시한다.

Abstract

This study aimed to explore the mentoring experiences of social work students who are affiliated with a volunteer club in university. This study was conducted for the undergraduate school students who are affiliated with the volunteer club of the Department of Social work of H University and the data were collected by conducting five focus group interviews and analyzing the journals of their voluntary activities, which were analyzed based on the qualitative case study. In results, four themes and nine sub-themes were drawn. The four themes are as follows: 'the mentor who doesn't know what the mentoring is', 'the given mentoring experiences', 'the long-term problem, the acknowledgement limitations of mentoring and the attempt for change' and 'the growth to be mentor through new attempts and the task'. Based on the results of study, the suggestions have been made to support the mentoring activities of the volunteer club in undergraduate schools.

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