초․중등 과학 관련 교과서에 제시된 과학사 사건 및 과학자 분석
Analysis of Scientific Events and Scientists in Science Textbooks
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초록
최근 과학 교육에서는 과학사 측면의 접근을 시도하고 있으며,국가 교육과정에도 제시되고 있는 만큼 이에 따라 개발된 교과서가 과연 어느 정도 분량의 과학사 내용을 담고 있는지를 점검할 필요가 있다.본 연구에서는 2011년 현재 학교에서 사용되는 총 38권의 교과서를 분석한 결과 총 679건의 과학사 사건과 460명의 과학 인물과 관련된 과학사 내용이 제시되었음을 확인했다.또 이들 내용의 특성에 따라 각각 과학사 사건 영역과 과학 인물의 영역별 업적을 분류했다.영역별로 가장 많이 제시된 과학사 사건은 기술과 기기 발명의 연대기적 기록이었으며,과학사 인물은 개념에 관계된 업적이 풍부했다.또한 가장 많이 거론된 과학사 인물은 갈릴레이였다.
Abstract
As science educators have recently attempted to teach science using history of science(HOS) as well as the new national science curriculum proposed the needs of HOS, it is necessary to check how the current status of science textbooks include HOS contents. We analyzed 38 textbooks which are currently used in science class. We identified a total 679 historical events and 460 scientists in 38 textbooks, which were again classified into scientific events and scientists. The most frequently cited scientific events were the chronical records of technology and machinery invention. Science concepts are the most abundant domain among scientists’ enterprises. Galileo Galilei is the most frequently appeared.
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