2015 초등통합교과교육과정 개정을 위한 일 고찰
A Discussion for the revision in integrated subjects curriculum of elementary schools
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초록
본 연구는 2015 바른 생활과 교육과정, 슬기로운 생활과 교육과정, 즐거운 생활과 교육과정을 개정하고 있는 현재 시점에서 초등통합교과교육과정의 역사에서 진일보하는 개정이 되기 위해서 무엇을 고려해야 하는지를 모색해 보고자 하였다. 이를 위해서 지난 5번의 국가수준의 통합교과 교육과정 어떤 모습으로 발전하고 성장해 왔는지를 살펴보았다. 그리고 이를 기초로 2015 개정 초등통합교과 교육과정 개발을 위해서 고려해 볼 점을 주로 2009 개정으로 인한 변화를 보완 정교화 하는 방향에서 다음과 같이 제안하였다. 첫째, 대주제의 역할과 기능에 대한 탐색이 필요하다. 둘째, 바·슬·즐 교과의 내용 및 필수학습 요소 구축이 필요하다.
Abstract
The purpose of this study is to search for a direction of the revision at this point of time that the curriculum of integrated subjects which are disciplined life, intelligent life, and pleasant life have been revising. For this purpose, how the integrated subjects curriculum in the national level have been developed through five revision procedures was examined. Based on this, the suggestions for 2015 revised integrated subjects curriculum of elementary schools were advanced as in following: first, they may inquiry to the role or function of the Themes Second, they have to build the essential contents of disciplined life, intelligent life, and pleasant life.
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