교육과정 자료 사용자로서 교사와 교육과정 자료 개발자로서 교사 개념 탐색
Discussion of Concept Teacher as the User of Curriculum Materials and or Maker of curriculum materials
0
조회
0
다운로드
39
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구에서는 수업을 대상으로 교육과정을 연구하였다. 즉 교사의 교육과정 실행을 살펴보고, 교육과정 자료 사용자로서 교사와 교육과정 자료 개발자로서 교사의 개념을 탐색하였다. 이를 위해서 먼저, 수업을 통한 교육과정 연구, 교육과정 실행 연구 및 교육과정 재구성 연구 동향과 교육과정과 교육과정 자료의 개념들을 살펴보았다. 그리고 교과서를 다루는 수업 사례를 기반으로 초등학교 교사의 교육과정에 대한 2편의 시나리오를 기술하면서 교사가 교육과정 자료를 어떻게 다루는지를 드러냈다. 이를 통해서 교육과정 자료 사용자로서 교사와 교육과정 자료 개발자로서 교사의 개념을 논의하였다.
Abstract
This study examined teacher’s curriculum at class level, and then discussed of concept of teacher based on curriculum. In this paper, first, I reviewed the languages of curriculum and pedagogy, curriculum implementation, and curriculum and curriculum materials. For this study, I described two scenarios of a elementary school teacher's curriculum implementation based on textbooks. Through theses scenarios, I disclosed what teachers need to know and what teachers can do. Finally I discussed the concept of teacher as the user of curriculum materials and maker of curriculum materials.
참고문헌 (36)
- 교육부, "초등학교 3-4학년군 국어 4-1 교사용 지도서" (2018), 교육부
- 김세영, "교육과정 가능성의 개념 탐구", 교육과정연구, 31(4), pp.27~50 (2013), 한국교육과정학회[DOI]
- 김세영, "초등교사의 교육과정 리터러시에 관한 실제적 접근", 박사, pp.2015
- 김현규, "국가교육과정 문서 안에서의 ‘교육과정 재구성’ 용어의 의미 연역", 통합교육과정연구, 9(3), pp.55~82 (2015), 한국통합교육과정학회
- 백남진, "교사의 교육과정 해석과 교육과정 잠재력", 교육과정연구, 31(3), pp.201~225 (2013), 한국교육과정학회[DOI]
- 서경혜, "교육과정 재구성 논쟁", 교육과정연구, 34(3), pp.209~235 (2016), 한국교육과정학회
- 서명석, "교육과정 재구성의 개념적 애매성과 모호성 비판", 교육과정연구, 29(3), pp.75~91 (2011), 한국교육과정학회[DOI]
- 이경진, "‘실행’을 중심으로 본 교육과정의 의미와 교사의 역할", 교육과정연구, 23(3), pp.57~80 (2005), 한국교육과정학회
- 이윤미, "교육과정 실행 관점 국내 연구에 대한 문제제기", 교육과정연구, 33(3), pp.79~100 (2015), 한국교육과정학회[DOI]
- 정광순, "인디스쿨 교사 공동체의 교육과정 재구성을 읽고, 한국교육과정학회 분과 발표 자료집", 2010 한국교육학회 국제학술대회, pp.81~84 (2010), 한국교육과정학회
- 조재식, "교육과정 실행과 교사의 일: 현상학적 접근", 교육과정연구, 20(1), pp.229~252 (2002), 한국교육과정학회
- Beauchamp, G. S., "Curriculum Theory" (1981), Peacock
- Ben-Peretz, M., "The concept of curriculum potential", Curriculum Theory Network, 5(2), pp.151~159 (1975)
- Ben-Peretz, M., "The teacher curriculum encounter: freeing teachers from the tyranny of texts" (1990), State University of New York Press
- Ben-Peretz, M., "교사 교육과정을 만나다" (2014), 강현출판사
- Connelly, F. M., "Teachers as curriculum planners" (1988), Teachers College, Columbia University
- Clandinin, D. J., "Handbook of research on curriculum", pp.363~401 (1992), Macmillan
- Cuban, L., "Handbook of research on curriculum", pp.216~247 (1992), Macmillan
- Doyle, W., "Handbook of research on curriculum", pp.486~516 (1992), Macmillan
- Deng, Z., "Transforming the subject matter : Examining the intellectual roots of pedagogical content knowledge", Curriculum Inquiry, 37(3), pp.279~295 (2007)
- Deng, Z., "The formation of a school subject and the nature of curriculum content : An analysis of liberal studies in Hong Kong", Curriculum Studies, 41(5), pp.585~604 (2009)
- Eisner, E. W., "The educational imagination on the design and evaluation of school programs" (2002), Merrill Prentice Hall
- Fullan, M., "The meaning of educational change" (1982), OISE Press
- Fullan, M., "Research on curriculum and instruction implementation", Review of educational research, 47(2), pp.335~397 (1977)
- Fullan, M., "Freedom to change: Four strategies to put your inner drive into overdrive" (2015), Jossey-Bass
- Goodlad, J., "A place called school" (1984), McGraw-Hill
- Goodlad, J. I., "Handbook of research on curriculum", pp.327~344 (1992), Macmillan
- Jackson, P. W., "Life in Classrooms" (1968), Holt, Rinehart and Winston, Inc.
- Johnson, M. J., "Definitions and models in curriculum theory", Educational Theory, 17(2), pp.27~140 (1967)
- Macdonald, J. B., "Theories of Instruction", pp.1~7 (1965), Association for Supervision and Curriculum Development
- Rudduck, D., "Partnership and Autonomy in School-based Curriculum Development, USDE Papers in Education" (1987), University of Sheffield
- Schwab, J. J., "The Practical 3 : Translation into curriculum", School Review, 81(4), pp.501~522 (1973)
- Snyder, J., "Handbook of research on curriculum", pp.402~435 (1992), Macmillan
- Solomon, P. G., "미국의 교육과정 개역 이야기: 국가 기준에서 교실 현장 속으로 교육과정 다리 놓기" (2012), 양서원
- Tanner, D., "Curriculum development: theory into practice" (1995), Prentice Hall
- Yinger, R. J., "A Study of teacher planning", The Elementary School Journal, 80(3), pp.107~127 (1980)