베트남 한국어 학습자의 작문에 나타난 어휘 오류 유형 분석 연구
A Study on the Lexical Error Types Analysis in Korean Writing of Vietnamese Students learning Korean Language Learner
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최근 다양한 언어권의 유학생들이 한국에 유입되고 있는데, 그 가운데 베트남 유학생은 그 수가 빠르게 증가하고 있는 추세에 있다. 증가하는 베트남 유학생만큼 이들에게 한국어를 효율적으로 교육할 수 있는 방안에 대한 연구가 다양한 측면에서 이루어져야 할 것이다. 특히 어휘에 대한 교육은 한국어 교육 한 분야로서의 중요성뿐만 아니라 한국 내에서 생활에 필수적인 의사소통을 위해서도 중요하다고 하겠다. 이에 이 연구에서는 베트남 한국어 학습자들에게 효율적으로 어휘를 교육할 수 있는 방안을 모색해 보기 위해, 중급 단계 베트남 학습자들의 작문에 나타난 어휘 오류를 분석하여 유형별로 분류하고 오류를 줄이기 위해 적용할 수 있는 방안을 제안하였다.
Abstract
This study extracted words that appeared in the writings of Vietnamese students learning Korean, classified them into categories, and discussed educational proposal to reduce lexical errors. Recently, foreign students of various languages are entering Korea, and the number of Vietnamese students studying in Korea is rapidly increasing. Along with their fast growth, there should be studies on how to teach them Korean effectively in various aspects. Especially, lexical education is important not only as an area of Korean education but for the essential daily in Korea. So in order to search for effective ways to teach vocabulary to Korean learners from Vietnam, this study analyzed lexical errors that appeared in the writings of intermediate-level Vietnamese students learning Korean, classified them, and suggested applicable ways to reduce errors.
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