본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

유아교육기관 원장의 리더십과 조직효과성에 대한 교사 임파워먼트의 매개효과

The Mediating Effects of Teacher Empowerment on the Relationship between a Director’s Leadership and Organizational Effectiveness in Early Childhood Educational Institutes

김정희
한국생태유아교육학회 (The Korean Society For Eco Early Childhood Education & Care)|2009.06|생태유아교육연구 (The Journal of Eco Early Childhood Education & Care)|제8권 제2호|pp. 187-209

0

조회

0

다운로드

35

인용

0

참고문헌

키워드

리더십leadership매개효과mediating effectempowermentorganizational effectiveness임파워먼트조직효과성

초록

본 연구는 유아교육기관 원장의 리더십과 유아교사의 임파워먼트에 대한 교사 개인특성과 조직특성이 갖는 매개효과를 살펴보고자 함을 목적으로 하였다. 대상은 경상북도 지역의 유치원과 보육시설에 근무하는 유아교사 309명이었다. 연구를 위해 거래적 리더십 질문지(MLQ)와 변혁적 리더십 질문지, 교사 임파워먼트 질문지(SPES)가 척도로 사용되었다. 자료분석은 연구문제에 따라 빈도, 백분율, 상관관계, 매개회귀분석을 하였고, 신뢰도는 Cronbach' a로 구하였다. 연구결과 첫째, 원장의 거래적 리더십과 조직효과성의 관계에 있어 임파워먼트는 조직헌신성, 직무만족에는 부분매개효과를, 직무성과에는 완전매개효과를 가지는 것으로 나타났다. 둘째, 원장의 변혁적 리더십과 조직효과성의 관계에 있어 임파워먼트는 조직헌신성과의 관계에서 부분매개효과를 가졌으며, 직무만족 및 직무성과와의 관계에서는 완전 매개효과를 보였다.

Abstract

This study was intended to investigate the mediating effects of teacher empowerment on the relationship between a director’s leadership and organizational effectiveness in early childhood educational institutes. The subjects in this study were 309 teachers who worked at kindergartens and childcare centers located in Gyeongsangbuk-do. Data was analyzed via the following methods: Frequency, percentage analysis, Pearson’s correlation, mediating regression analysis, and Cronbach’s α. The results are as follows. Firstly, the results of the mediating effects analysis show us that a director’s transactional leadership has both direct and indirect effects (partial mediating effects) on organizational commitment and job satisfaction through teacher empowerment. However, it was also determined that a director’s transactional leadership has an indirect effect (complete mediating effect) on job performance. Secondly, a director’s transformational leadership has both direct and indirect effects (partial mediating effects) on organizational commitment through teacher empowerment. However, a director’s transformational leadership has an indirect effect (complete mediating effect) on job satisfaction and job performance.

참고문헌 (44)

  1. 고완태, "교사 활력화 모델의 재구성", 교육행정학 연구, 16(3), pp.376~379 (1998)
  2. 김관선, "변형적 리더십과 거래적 리더십이 조직몰입에 미치는 영향에 관한 연구-임파워먼트의 매개효과 검증을 중심으로-", 박사, pp.2002
  3. 김동춘, "교사가 지각한 유아교육기관의 조직문화와 조직효과성과의 관계 연구", 박사, pp.1998
  4. 김동춘, "유치원 원장의 변혁적지도성과 조직효과성과의 관계", 열린유아교육연구, 10(2), pp.291~310 (2005), 한국열린유아교육학회
  5. 김수영, "유치원 교사의 교육신념과 교수행위에 관한 연구", 박사, pp.1992
  6. 김순희, "원장의 지도성 행동과 교사의 직무만족도와의 관계", 석사, pp.2004
  7. 김우식, "유치원 원장의 변혁적 지도성과 교사의 직무성과와의 관계 연구", 석사, pp.2002
  8. 김정희, "국공립과 사립 유치원교사의 직무만족과 조직헌신 간의 관계 비교", 유아교육연구, 26(5), pp.307~331 (2006), 한국유아교육학회
  9. 김창걸, "교장의 지도성 행위,상황 및 조직효과성과의 관계 연구", 박사, pp.1983
  10. 김태진, "아동복지시설 종사자의 임파워먼트가 직무만족과 조직몰입에 미치는 영향에 관한 연구", 사회복지연구, 24, pp.57~90 (2003)
  11. 김희태, "유아교사의 갈등에 대한 질적 연구", 유아교육학논집, 8(2), pp.5~34 (2004), 한국영유아교원교육학회
  12. 노종희, "학교행정가의 변혁지향적 리더십의 진단 및 육성방안 연구", 교육행정학연구, 14(3), pp.265~284 (1996)
  13. 노종희, "교원 직무만족의 개념화 및 측정에 관한 연구", 교육행정학연구, 19(2), pp.163~181 (2001)
  14. 박경희, "유치원 교사의 교직 헌신 척도 개발 및 관련 변인에 대한 연구", 박사, pp.2005
  15. 박원우, "임파워먼트:개념정립 및 실천방법 모색", 경영학연구, 26(1), pp.115~138 (1997)
  16. 서재하, "체육행정가의 리더십 유형과 직무성과의 관계", 박사, pp.2005
  17. 염지숙, "유아교사들의 교직 경험: 현장으로부터의 목소리. 한국 유아교육의 정체성확립을 위한 대화의 토대", 한국유아교육학회 2003년 연차 학술대회, pp.63~91 (2003), 한국유아교육학회
  18. 이건수, "초등학교장의 지도성이 교사의 직무성과에 미치는 영향", 석사, pp.1988
  19. 이덕로, "변혁적·거래적 리더십이 부하의 추가 노력,직무만족 및 조직몰입에 미치는 영향", 인사관리연구, 18(2), pp.217~239 (1994)
  20. 이소희, "4RD(The 4 Roles of Leadership)모델에 기반한 유아교육기관장 리더십의 평가척도 개발 연구", 한국복지학회, 9(2), pp.76~93 (2004)
  21. 조복희, "보육교사 양성교육체계에 관한 연구", 보육발전 기획단 자료집, ~ (2001)
  22. 조용주, "거래적 리더십과 변혁적 리더십이 부하의 작업동기에 미치는 영향", 석사, pp.1999
  23. 최현자, "유아부모교육 체제 연구", 박사, pp.2002
  24. 최희향, "리더십 유형과 임파워먼트가 간호사의 직무만족 및 조직몰입에 미치는 영향", 석사, pp.2000
  25. Argyris,C, "Integrating the individual and the organization" (1964), John Wiley & Sons, Inc.
  26. Baron, R. M., "The moderator-mediator variable distinction in social psychology research: Conceptual, strategic, and statistical considerations", Journal of Personality and Social Psychology Research, 51(6), pp.1173~1182 (1986)
  27. Bass,B.M, "Leadership and performance beyond expectation" (1985), Free Press
  28. Bass,B.M, "From transactional to transformational leadership: Learning to share the vision", Organizational Dynamics, (Winter) (1990)
  29. Conger, J. A., "The empowerment process: Integrating theory and practice", Academy of Management Review, 13(3), pp.471~482 (1988)
  30. Dunham, J., "Transformational leadership and the nurse executive", Journal of Nursing Administration, 20(4), pp.28~34 (1990)
  31. Eckley,M.E, "The relationship between teacher empowerment and principal leadership styles", 박사, pp.1997
  32. Etzioni,A, "Modern organizations" (1964), Prentice Hall
  33. Evans,L, "Addressing problems of conceptualization and construct validity in researching teachers' job satisfaction", Educational Research, 39(3), pp.319~331 (1997)
  34. Liden, R. C., "A field investigation of individual empowerment. group empowerment and task interdependence", Paper Presented at the Academy of Management Meetings, Dallas (1994)
  35. Mathieu, J. E., "A review and meta-analysis of the antecedents, correlates, and consequences of organizational commitment", Psychological Bulletin, 108, pp.171~194 (1990)
  36. O'Reilly, C. A., "Organizational commitment and psychological attachment: The effects of compliance, identification, and internationalization on prosocial behavior", Journal of Applied Psychology, 71(3), pp.492~499 (1986)
  37. Pincus,J.D, "Communication satisfaction, job satisfaction and job performance", Human Communication Research, 12, pp.405~412 (1986)
  38. Podsakoff, P. A., "Transformational leader behaviors and their effects on follower's trust in leader, satisfaction and organizational citizenship behavior", Leadership Quarterly, 1, pp.107~142 (1990)
  39. Porter, L. W., "The measurement of organizational commitment", Journal of Vocational Behavior, 14, pp.224~247 (1979)
  40. Porter, L. W., "Organizational commitment job satisfaction and turn over among psychiatric technicians", Journal of Applied Psychology, 59, pp.603~609 (1974)
  41. Seltzer, J., "Transactional leadership: Is it a source of more or less burnout or stress?" (1989), Academy of Management
  42. Short, P. M., "School participant empowerment scale: Assessment of level of empowerment within school environment", Educational and Psychological Measurement, 52, pp.951~960 (1992)
  43. Spreitzer,G.M, "Psychological empowerment in the workplace: Dimensions, measurement, and validation", Academy of Management Journal, 38(5), pp.1442~1465 (1995)
  44. Thomas, K. W., "Cognitive elements of empowerment: An interpretive model of intrinsic task motivation", Academy of Management Review, 15(4), pp.666~681 (1990)

관련 논문AI추천

유아교육기관 원장의 변혁적 리더십이 교사효능감과 직무만족에 미치는 영향노진형, 이경순한국육아지원학회 · 육아지원연구2013 · 제8권 제1호유아교육기관 원장의 변혁적 리더십이 유아교사의 임파워먼트와 직무스트레스에 미치는 영향김명선, 안지령열린부모교육학회 · 열린부모교육연구2016 · 제8권 제4호원장의 감성리더십과 유아교사의 직무만족의 관계에서 유아교사의 임파워먼트의 매개효과김지연, 최혜진한국생태유아교육학회 · 생태유아교육연구2016 · 제15권 제4호유아교육기관장의 다면적 리더십이 조직효과성에 미치는 영향손원경, 이신주열린부모교육학회 · 열린부모교육연구2017 · 제9권 제3호교사가 지각한 유아교육기관 원장의 변화 지향적지도성과 교사의 직무성과 간의 관계 연구김선희, 신재흡한국유아교육ㆍ보육복지학회 · 유아교육·보육복지연구2010 · 제14권 제3호시설장의 변혁적ㆍ거래적 리더십 수준에서 본 보육교사의 임파워먼트, 직무만족도와 조직몰입과의 차이 분석권순용, 부정민한국아동가족복지학회 · 한국가족복지학2009 · 제14권 제3호

이 간행물의 다른 논문 (10건)

공동육아 놀이문화의 구성요소 및 교육적 의미 탐색이부미pp. 1-33국선도(밝달법) 수련법의 유아교사교육적 의미 탐색김은영pp. 35-57다문화 교육에 대한 유아교육기관 학부모의 인식이은진, 오성숙pp. 59-79동학의 태교사상에 관한 연구조순영pp. 81-101박물관 교육프로그램 분석을 통한 유아 다문화교육의 방향 모색이경화, 김현정pp. 103-131
원문 보기