유아교육기관 원장의 변혁적 리더십이 교사효능감과 직무만족에 미치는 영향
The Effect of Director's Transformational Leadership on Efficacy and Job Satisfaction of Early Childhood Teachers
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초록
본 연구는 유아교육기관 원장의 변혁적 리더십이 교사의 효능감과 직무만족에 미치는 영향을 알아보기 위하여 실시되었다. C시에 소재한 유치원 및 어린이집 근무하는 교사 408명의 교사가 참여하였으며 수집된 자료는 SPSS 통계프로그램을 이용하여 통계처리하고, AMOS 프로그램을 이용하여 원장의 변혁적 리더십과 교사의 효능감, 교사의 직무만족도 간의 관계를 구조화한 연구모형에 대한 검정을 실시하였다. 연구결과 첫째, 원장의 변혁적 리더십은 교사효능감과는 비교적 낮은 상관이, 교사의 직무만족도와는 높은 상관관계가 나타났다. 둘째, 원장의 변혁적 리더십은 교사효능감과 교사의 직무만족에 영향을 미쳤고, 교사효능감은 직무만족에 다시 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그 결과 원장의 변혁적 리더십은 교사의 직무만족에 직간접적으로 영향력을 미치는 중요한 변인임을 알 수 있었다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the influence of the director's transformational leadership on efficacy and job satisfaction of early childhood teachers. The data collected from 408 teachers working at a kindergarten and childcare center located in Changwon. Collected data were analyzed with SPSS 14.0 and AMOS 19.0. The research findings were summarized as follows. First, the director's transformational leadership perceived by teachers had a low level of correlation with teacher efficacy. Second, there were close correlations between the director's transformational leadership and job satisfaction in the order of relationships with the director and colleagues, working environment, wages and promotions, job satisfaction, and social recognition. The director's transformational leadership perceived by teachers had significant impacts on job satisfaction. Those findings need to develop programs and in-service training to promote the leadership of the directors of early childhood educational institutes and study on the strategies and factors to promote the director's transformational leadership.
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