전북 유아 숲·생태놀이 체험장 조성 방안
Plan for creating a Jeonbuk Forest and eco-play experience center for children
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초록
본 연구의 목적은 2027년 개원 예정인 전북특별자치도 유아 숲·생태놀이 체험장 조성 과정에 교사와 학부모의 요구를 반영하고, 국내외 사례 분석 내용과 생태유아교육적 관점을 적용하여 우수한 체험시설이 조성되기 위한 정책적 제언을 도출하는 것이다. 국내외 유아숲체험원 및 유아놀이시설을 분석하고, 교사 및 학부모 요구조사 결과를 토대로 다음과 같은 결과가 도출되었다. 유아 숲·생태놀이 체험장은 자연성과 함께 안전성도 중시하고, 유아 스스로 자유롭게 놀이할 수 있는 공간을 우선적으로 배치하며, 생태 놀이체험실 같은 특화 공간에 집중하고, 자연친화적이고 생태순환적인 건축 요소를 반영하고, 유아들의 창의력·탐구능력·정서적 안정감 향상을 위한 세심한 설계가 필요하다. 이러한 결과를 바탕으로 생태유아교육적 공간 요소 반영, 탄소중립을 위한 건축 설계, 교사와 학부모의 요구와 유아의 참여 과정 및 의견 반영 등의 정책적 제언을 제시하였다.
Abstract
The purpose of this study is to incorporate the needs of teachers and parents into the planning and development of the Jeonbuk Special Self-Governing Province Forest and Ecological Play Experience Center for Children, set to open in 2027. Furthermore, the study aims to provide key insights for designing exemplary experience facilities by applying domestic and international case analyses and eco-early childhood education perspectives. The findings, based on analyses of domestic and international forest experience centers and early childhood play facilities, as well as results from surveys of teachers and parents, highlight several priorities. First, the center should balance safety with naturalistic design. It should prioritize spaces where children can play freely and independently, and include specialized areas such as ecological play experience rooms. Incorporating nature-friendly, ecologically cyclical architectural elements is essential, along with meticulous designs that enhance children’s creativity, exploratory ability, and emotional stability. Policy recommendations include integrating eco-early childhood education into the space, implementing architectural designs that support carbon neutrality, and ensuring the participation and feedback of teachers, parents, and children throughout the development process.
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