중국 교육에 적용된 디자인씽킹 연구 현황 분석
Design Thinking Research in Chinese Education
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초록
연구배경 4차 산업혁명이 가속화되면서 창의적 인력양성에 대한 수요가 증가하고 있다. 이와 함께 대두된 디자인씽킹은 창조적 문제를 해결하는 한 방법으로 지멘스, P&G 등 글로벌 500대 기업에 영향을 미쳤으며, 기업 내부 혁신 방법론으로 채택된 바 있다. 이에 중국에서도 혁신적인 인재를 양성하기 위해 이와 같은 방법을 진행하고 있다. 그러나 실제로 중국의 교육 현황에서 어떻게 적용되어 실행되고 있는지, 그 연구 현황을 파악하기 어렵기 때문에 중국 교육 분야의 상세한 연구 현황에 대한 체계적인 문헌 고찰이 필요하다. 연구방법 중국 학술정보 지원 서비스로 총 53편의 논문을 연구 대상으로 선정하였다. 또한 각 논문 키워드 간 네트워크 관계를 시각화했으며, 문헌의 연구기간, 연구목적, 연구방법, 연구대상, 연구 교과목을 정리하고 분석하였다. 이후 최종적으로 분석 결과에 대해 견해를 제시하였다. 연구결과 키워드 네트워크에 따르면 디자인씽킹과 가장 상관관계가 높은 노드는 STEM이었고, 그다음은 메이커 교육, 커리큘럼 디자인 순이었다. 연구목적 현황 중 가장 많은 유형은 교육 이론 제시, 방향성 제시 등과 관련된 내용이었다. 가장 많은 연구방법은 문헌 연구였으며 실험 연구, 사례 조사가 그 뒤를 이었다. 연구 대상 및 교과목과 관련된 특이사항이 없었다. 결론 디자인씽킹은 중국 교육분야에서 STEM 중심의 융합교육과 연관성이 가장 크지만, 예술과 융합한 STEAM 교육 연구는 부족한 실정이다. 따라서 중국 교육분야에서 STEAM 중심의 융합 교육을 시도해야 한다. 또한, 향후 연구 방향은 초·중·고등학생을 대상으로 한 디자인씽킹 기반의 교육으로 심화하고자 한다..
Abstract
Background Design Thinking has been adopted as a method of innovation within companies by influencing global 500 companies such as Siemens and P&G as a way to solve creative problems. Accordingly, China is also doing design thinking to foster innovative talent. However, it is difficult to grasp how design thinking is actually applied and implemented in China's educational status and its research status, so it is necessary to systematically review the detailed research status in the Chinese education field. Methods A total of 53 papers were selected as research subjects as Chinese academic information support services. In addition, the network relationship between each thesis keyword was visualized, and the research year, research purpose, research method, research subject, and research subject of the literature were organized and analyzed. Then, the analysis results were discussed and opinions on the prospects of related fields were presented. Result STEM is the node most correlated with design thinking, followed by maker education and curriculum design. Among the research objectives, the most common type is presentation. In other words, it is the presentation of educational theory and the presentation of direction. The most common research method is literature research, followed by experimental research and case studies. The subjects and subjects of the study were not specific. Conclusion Design thinking is the most related to STEM-centered convergence education in the Chinese education field, but research on STEAM education fused with art is insufficient. Therefore, STEAM-centered convergence education should be attempted in the Chinese education field. In addition, the future research direction should be centered on design thinking-based education for elementary, middle, and high school students.
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