유교사상에 나타난 사회성 교육 고찰 -仁, 禮, 恕의 개념을 중심으로-
A Study on Education for Sociality Improvement Focused on Confucian Values, "In", "Ye", and "Seo"
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초록
교육은 개인적 측면의 발달과 함께 사회‧제도적 측면의 공공성을 동시에 추구해 나가야 한다. 그러나 우리나라의 학교 교육은 개인적이고 인지적 측면의 교육이 주를 이루고 있다. 이로 인해 지나친 경쟁, 타인의 배척, 왕따, 폭력 등과 같은 심각한 부작용을 겪고 있다. 전통적 유교사상에서 강조되었던 ‘너와 나의 관계’, ‘우리 함께’, ‘공동체’에 관한 개념은 ‘낡은 것’으로 인식되어 그 영향력을 상실하였다. 개인의 자유와 권리는 존중받아야 할 소중한 것이다. 그러나 이에 못지않게 타인과 함께 만들어 나가는 공동체도 중요하다. 따라서 학교 교육은 개인에게 초점을 둔 지식교육이나 인성교육에만 집중할 것이 아니라 ‘사회성’을 함양시키는 교육을 위해 최선을 다해야 한다. 이를 위해 본고에서는 자유주의와 공동체주의의 개념을 살펴보고, 사회성 교육의 의미와 필요성에 관해 탐색하였다. 그리고 유교의 핵심덕목이자 사회성을 나타내는 개념인 ‘仁’을 구체적으로 실천하는 禮와 恕의 교육적 시사점에 관해 고찰하였다. 그 결과, 연구자는 禮와 恕가 사회성 신장을 위해 학교 교육의 내용으로 포함될 것을 제안한다. 이와 더불어 개인과 공동체가 함께 추구해야 할 공동선으로서 사회적 핵심가치가 마련되어야 할 필요성도 강조한다.
Abstract
There are two primary purposes of education: one is for personal development, and the other is for the maintenance and prosperity of society. However, the Korean public education system is focusing mainly on an individuals' knowledge development. This can result in adverse side effects such as fierce competition, bullying, and violence. Confucianism, a Korean traditional idea, considers the principles of 'relationship between you and me', 'we together', and 'community' very highly. However, its influence on today's Korean education system is very weak. Community as well as individual freedoms and rights are very important. Therefore, it is imperative that schools improve students' sociality through education. This study explores the meaning and necessity of sociality education referring to the debates between liberals and communitarians, and Confucian values, "In", "Ye", and "Seo". As a result, the study suggests that "Ye" and "Seo" be included in school curriculums for sociality improvement. Moreover, the study emphasizes the need of 'social core values' which individuals and their community should pursue together.
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