책임지도교수가 인식하는 학사지도 상담에서의 어려움
Difficulties in Academic Advising as Perceived by Faculty Advisors
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 교수전담형 학사지도 제도인 책임지도교수제도에 참여하는 교수자의 학사지도 상담에서 경험하는 어려움을 탐색하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 K대학에 재직하는 9명의 교수자들을 대상으로 자료를 수집하여 개념도 연구 방법을 통해 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학사지도와 상담의 어려움에 대한 인식 차원은 2차원으로 분류되었으며,‘학생 특성’-‘학사지도 시스템’,‘교수자 외 요인’-‘교수자 요인’으로 나타났다. 둘째, 어려움의 군집 유형은 6가지로 나타났으며, 유형의 중요도 순서는“상담기관의 연계가 필요한 학생들에 대한 대처”,“위기학생을 포함한 다양한 특성을 가진 학생들에 대한 적절한 개입의 어려움”,“체계적 교육 및 가이드라인이 부족함”,“상담에 대한 학생들의 태도와 준비도”,“자문이 필요한 영역에서 교수자가 느끼는 무력감”,“학사지도 시스템 및 물리적 환경으로 인한 어려움”으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 책임지도교수를 위한 지원 방안을 제안하였다.
Abstract
This study was conducted for the purpose of exploring the difficulties experienced in academic advising by professors participating in the responsible advisor system, a Faculty-Only Model. For this purpose, data was collected from nine professors working at K University and analyzed using concept-mapping research methods. The results are as follows. First, the perception of difficulties in academic advising was classified into two dimensions: ‘student characteristics’ - ‘academic advising system’, ‘non professors factors’ – ‘professors factors’. Second, there were six types of clusters of difficulties, and the order of importance of the types is as follows : “response to students who need linkage with counseling center”, “difficulties in providing appropriate intervention for students with various characteristics, including at-risk students”, “lack of systematic training and guidelines”, “students’ attitudes and readiness toward academic advising”, “helplessness felt by professors in areas where advice is needed.”, and “difficulties caused by the academic advice system and physical environment”. Based on the results, implications for the responsible advisor system were proposed.
참고문헌 (50)
- 강낙원, "위기의 대학생, 정신건강 적신호, 국가 수준의 정책과지원 시급", 한국대학교육협의회 보도자료, ~ (2018)
- 강혜영, "일반 교사와 대학교수의 상담에 대한 국내 연구 동향: 최근 10년간 연구를 중심으로", 실천공학교육논문지, 8(2), pp.137~146 (2016), 한국실천공학교육학회
- 구본용, "교수를 위한 대학생 상담의 실제" (2017), 학지사
- 김인규, "대학생의 상담준비도 향상을 위한 영상자료 효과 연구", 상담학연구, 4(2), pp.187~203 (2003), 한국상담학회
- 김동일, "사범대학에서의 인성교육 효율화 방안을 위한 조사연구: 지도교수 면담 지도를 중심으로", 서울대학교 사대논총, 65, pp.1~28 (2002)
- 김범선, "대학생의 상담에 대한 태도", 인간이해, 29, pp.49~59 (2008), 학생생활상담연구소
- 김선경, "초등학교 담임교사가 지각한 학교상담의 어려움에 대한 연구", 상담학연구, 12(5), pp.1473~1488 (2011), 한국상담학회[DOI]
- 김성경, "대학신입생의 스트레스와 학교적응에 관한 연구", 청소년학연구, 10(2), pp.215~237 (2003), 한국청소년학회
- 김영화, "초등교사의 상담전문성 향상을 위한 방안 탐색: 자기성찰중심 집단 수퍼비전 사례를 중심으로", 인격교육, 16(4), pp.25~42 (2022), 한국인격교육학회[DOI]
- 김은경, "대학 생활 경험을 기반으로 한 학사지도 체제에 관한 연구", 박사, 교육학, pp.2002
- 김은경, "효과적인 학사지도 전달체계: 숭실대학교 사례를 중심으로", 교양교육연구, 6(2), pp.243~265 (2012), 한국교양교육학회[DOI]
- 김은주, "부모자녀관계와 자기결정성 요인들이 대학신입생들의 학교생활 만족도에 미치는 영향", 교육심리연구, 21(3), pp.539~555 (2007), 한국교육심리학회
- 김은하, "대학상담센터의 자살예방과 개입에 대한 현황 및 실태 조사", 인간이해, 37(1), pp.1~20 (2016), 학생생활상담연구소
- 김은하, "대학상담자들의 자살예방과 자살위기개입 경험 질적 연구", 한국청소년연구, 26(4), pp.177~206 (2015), 한국청소년정책연구원[DOI]
- 김지은, "상담자로서의 교수 역할: 대학생들의 자기 효능감과, 학과 만족도, 상담에 대한 인식 분석을 바탕으로", 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 8(7), pp.187~194 (2018), 사단법인 인문사회과학기술융합학회[DOI]
- 대학생 정신건강 실태와 심리상담 지원의 쟁점 및 과제. 제2호 KCUE Higher Education Issue, "노윤신", 한국대학교육협의회, ~ (2019)
- 지도교수 및 조교의 학생상담 역량 강화를 위한 매뉴얼 개발(가이드북과 동영상 콘텐츠 중심으로), "류진아", 교원, 1~121 (2020)
- 문환구, "학사지도교수 제도-국내외 현황", 공학교육연구, 4(2), pp.20~26 (2001)
- 손연아, "개인특성에 따른 대학생의 상담준비도와 상담서비스요구", 교육연구논총, 33(2), pp.102~121 (2012), 교육연구소[DOI]
- 손은령, "한·미 대학상담 기관 운영 실태 비교", 교육연구논총, 34(1), pp.291~309 (2013), 교육연구소[DOI]
- 송연주, "대학상담센터 전임상담원들의 어려움과 자질에 관한 연구", 교육혁신연구, 27(4), pp.241~266 (2017), 교육발전연구소[DOI]
- 오혜영, "대학생의 심리적 위기 현황과 실태", 한국대학교육협의회 제57회 대학교육정책 포럼 자료집, pp.33~58 (2018)
- 왕윤정, "대학생이 인식하는 상담 받는 사람들에 대한 원형 연구", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 27(4), pp.773~796 (2015), 한국상담심리학회
- 이용자, "대학생 요구조사 분석을 통한 진로지도 개선 방안에 관한 연구", 상담학연구, 5(4), pp.1095~1110 (2004), 한국상담학회
- 이인경, "대학 신입생의 학교적응을 위한 교수 멘토링 교육과정의 효과", 상담학연구, 12(2), pp.673~691 (2011), 한국상담학회[DOI]
- 이혜란, "대학생의 자살예방을 위한 정책제안", 인문사회과학연구, 30(4), pp.517~542 (2022), 인문사회과학연구소
- 임춘희, "공대 여학생의 남자교수 상담에 대한 만족도와 요구도", 공학교육연구, 14(6), pp.3~15 (2011), 한국공학교육학회[DOI]
- 전겸구, "개정판 대학생용 생활 스트레스 척도 개발 연구", 한국심리학회지 : 건강, 5(2), pp.316~335 (2000)
- 정단아, "대학생의 내면화된 수치심, 완벽주의적 자기제시, 심리적 불편감에 따른 군집별 전문적 도움추구 태도의 차이", 상담학연구, 24(3), pp.87~107 (2023), 한국상담학회[DOI]
- 정주리, "상담경험 유무에 따른 성별, 심리적 어려움, 상담관련 경험 및 태도가 대학생의 상담서비스 이용 의도에 미치는 영향", 청소년상담연구, 24(1), pp.131~150 (2016), 한국청소년상담복지개발원[DOI]
- 정주영, "지도교수와의 면담이 대학생의 학교생활만족도에 미치는 영향에 관한 구조적 분석", 한국교육문제연구, 31(4), pp.95~114 (2013), 한국교육문제연구소
- 조항, "비자살적자해 상담에 대해 학교상담자가 인식한 어려움과필요한 역량 및 지원방안에 대한 CQR-M 연구", 교원교육, 39(3), pp.155~178 (2023), 교육연구원
- 최서원, "대학생의 완벽주의적 자기제시와 전문적 도움추구태도의 관계: 정서표현 양가성의 매개효과", 인간이해, 42(2), pp.19~34 (2021), 학생생활상담연구소[DOI]
- 최영훈, "대학생의 대학 생활 경험 요소를 바탕으로 한 대학에 대한 관계성 인식 탐색: 부산 지역 대학생들을 중심으로", 광고학연구, 26(1), pp.103~136 (2015), 한국광고학회
- 하은진, "고등학교 초임 담임교사의 상담활동에 관한 현상학적 연구", 한국교육문제연구, 38(2), pp.81~105 (2020), 한국교육문제연구소[DOI]
- 한국생명존중희망재단, "2022 자살예방백서" (2022), 한국생명존중희망재단
- 황매향, "대학생 대상 진로탐색 교과목 운영의 효과", 아시아교육연구, 8(1), pp.71~91 (2007), 교육연구소[DOI]
- Cardoso, P., "Integrating life-design counseling and psychotherapy : Possibilities and practices", Career Development Quarterly, 64(1), pp.49~63 (2016)
- Habley, W. R., "Organizational structures for academic advising : Models and implications", Journal of College Student Personnel, 24(6), pp.535~540 (1983)
- Habley, W. R, "The status of academic advising: Findings from the ACT sixth national survey" (2004), NACADA(National Academic Advising Association)
- Kane, M., "Concept mapping for planning and evaluation" (2007), Sage Publications
- Kruskal, J. B., "Multidimensional scaling by optimizing goodness of fit to a nonmetric hypothesis", Psychometrika, 29(1), pp.1~27 (1964)
- Lowenstein, M., "An alternative to the developmental theory of advising", The Mentor, 1(4), pp.2~5 (1999)
- McInnis, C., "Researching the first year experience : where to from here?", Higher Education Research & Development, 20(2), pp.105~114 (2001)
- Morano, M., "Challenges encountered by new advisers: Honest answers, practical solutions", The Mentor: An Academic Advising Journal, 1 (1999)[DOI]
- Stefl, M. E., "Barriers to mental health service utilization", Community Mental Health Journal, 21(3), pp.167~177 (1985)
- Swanson, J. L., "Adult career development: Concepts, issues and practices", pp.354~369 (2002), National Career
- Tinto, V., "Leaving college: Rethinking the cause and cures of student attrition" (1993), University of Chicago Press
- Trombley, T. B., "An analysis of the complexity of academic advising tasks", Journal of College Student Personnel, 25(3), pp.234~239 (1984)
- Walter, J. P., "Differences in beliefs about psychological services in the relationship between sociorace and one’s social network", Journal of Counseling & Development, 90(2), pp.191~199 (2012)