격려집단상담 프로그램이 우울성향 중학생의 심리적 안녕감과 학교생활적응에 미치는 효과
The Effect of Encouragement Group Counseling Program on Psychological Well-Being and School Adjustment for Depressive Middle School Students
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초록
이 연구는 우울성향 청소년을 대상으로 격려집단 프로그램을 실시하고 심리적 안녕감, 학교생활적응에 미치는 효과를 알아보는 데 있다. 연구대상은 부산광역시 사하구 소재 J여자중학교에 재학 중인 중학교 2학년 전체 학생 211명을 대상으로 우울 척도(이영호, 송종용, 1991)를 실시하였고, 상위 30% 16점 이상(중한 우울상태) 64명 학생들을 대상으로 프로그램 참가의사를 확인하고, 학부모 동의를 받은 22명을 대상으로 실험집단 11명, 통제집단 11명을 선정하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 격려집단 프로그램을 경험한 실험집단의 참가자들이 경험하지 않은 통제집단 참가자들보다 심리적 안녕감 점수가 향상되었다. 둘째, 격려집단 프로그램을 경험한 실험집단의 참가자들이 경험하지 않은 통제집단 참가자들보다 학교생활적응 점수가 향상되었다. 본 연구결과를 토대로 후속연구에 대한 제언과 시사점을 논의하였다.
Abstract
The purpose of this study is to investigate the effect of encouragement group counselling program on psychological well-being and school adjustment for depressive middle school students. The program consists of 10 sessions, 10 students for the experiment and the control group respectively. No invention was taken with the control group. In order to verify the encouragement group counselling program well-being and school adjustment were examined by measuring before and after encouragement group counselling program. The findings of this study showed that encouragement group counselling program significantly increase in the level of well-being and school adjustment. Findings implications of this study are discussed.
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