언어학습장애아동과 일반아동의 이야기 구성능력 비교
A Comparative Study on Story Composing Ability between children with Normal Language Ability and with Language Learning Disability
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본 연구는 이야기 만들기를 통해 언어학습장애아동과 일반아동의 이야기 구성능력을 이야기 길이와 이야기 문법 구성요소의 산출률로 살펴보았다. 연구대상은 초등학교 3학년 언어학습장애 12명과 생활연령 및 언어능력을 일치시킨 일반아동을 각각 12명으로 하였다. 그 결과 언어학습장애아동의 이야기 구성능력이 생활연령을 일치시킨 일반아동에 비해서는 낮았지만, 언어능력을 일치시킨 일반아동과의 차이는 보이지 않았다. 따라서 언어학습장애아동의 이야기 구성능력이 언어능력의 결함이기보다 언어능력의 발달적 지연임을 알 수 있었다. 또한 본 연구에서는 과제유형(글 없는 그림책, 한 장 그림, 개인이야기)에 따른 이야기 구성능력의 차이를 살펴보았다. 그 결과 이야기 구성능력이 세 가지 과제 모두에서 언어학습장애아동이 낮게 나타났다. 이로써 언어학습장애아동의 이야기 구성능력을 향상시키기 위한 비계설정과 교구 및 교재의 선택 기준 등에 따른 정보를 제공하였다.
Abstract
The present article looked into the construction ability of the narrative between children with language learning disability and with normal language capacity, through story generation and studied the children's ability to sustain the story length and their correct use of story grammar. The total participants were 3rd grade twelve children with language learning disability, and twelve children with same language level and twelve children same at chronological level. The result showed that the story composition ability of the children with language learning disability was worse than the children with normal language capacity matched chronological age between the two, but there was no different story composition ability between the children with language learning disability and the children with same language level. So the story composition ability of the children with language learning disability is not from the language disability, it is from retardation of language ability development. Researcher also looked into the distinctions of composition ability with several tasks(a picture book without script, one side picture, personal story). The result of this study was showed that the story composition ability of the children with language learning disability was lowed on all of the tasks. So this is represented the information about scaffolding and a standard of choice teaching aids to improve the story composition ability of them.
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