특수교육에서 STEAM 활용 진로ᆞ직업교육을 위한 전공과 교사들의 인식조사연구
The perceptions of the majoring course teachers for CareerᆞVocational Education using STEAM education in the special education
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본 연구는 특수교육에서 STEAM 활용 진로ᆞ직업교육을 위한 전공과 교사들의 인식을 알아보기 위한 것으로 연구대상자는 전국 특수학교 전공과에서 진로ᆞ직업교육을 맡고 있는 교사들 589명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문결과는 연구대상의 명목형 척도 설문들에 대해 빈도분석을, 다중응답 문항은 다중응답빈도분석을 실시하여 전공과 교사들의 인식을살펴보았다. 그 결과, 첫째, 특수학교 전공과 교사들 대부분이 생각하는 진로ᆞ직업교육의 목표는 진로태도 및 직업준비이며, 진로ᆞ직업교육 프로그램의 개발의 필요성을 중요하게 생각하며 이의 주도적인 역할은 특수교사가 해야 하는 것으로 나타났다. 둘째, STEAM 교육에대한 교사 인식 조사에서 응답교사의 과반수이상이 STEAM 교육에 대해 인식하고 있는 것으로 나타났으며, STEAM 교육이 장애학생들의 진로ᆞ직업교육에 도움이 될 수 있다고 생각하고 있었다. 또한 예술이 장애학생들이 흥미를 보이고 접근하기 쉽기 때문에 미술중심의STEAM 유형이 되는 것이 가장 적합할 것으로 생각하였다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the perceptions of the majoring course teachers for CareerᆞVocational Education using STEAM in the special education. The subjects of this study were 589 teachers who are in charge of CareerᆞVocational Education in the majoring course at the special school in korea and the survey was conducted on them. The results of the questionnaire were analyzed the Frequency Analysis was utilized on the questionnaire items of the Nominal Scale which is the free-answer method of the study subjects. The Rank Questions were also performed by the Frequency of Multiple Responses to examine the perceptions of the majoring course teachers. The findings of this study are as follows: First, the goal of CareerᆞVocational Education that the most majoring course teachers in the special schools thought was career attitude and job preparation. The development and dissemination of CareerᆞVocational Education Program are also important, and the role of the special school teachers should play a leading role. Second, it was found in the teacher awareness survey on STEAM education, that more than half of the responding teachers ware aware of STEAM education and thought to be helpful for CareerᆞVocational Education of students with disabilities. In addition, it was shown, that they considered the STEAM-centered CareerᆞVocational Education Program to be necessary and the art-centered STEAM type to be most suitable because arts were interesting and accessible to students with disabilities.
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