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스마트러닝 기반 STEAM 직업교육 프로그램이 특수학급고등학생들의 직업에 대한 태도와 직업 인식에 미치는 영향

The Effect of STEAM Vocational Education Program based on SMART Learning on the Attitude toward Vocational Class and Career Awareness of High School Students with Disabilities

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주제분류교육학

초록

최근 스마트 기기의 보급으로 스마트 기기의 교육적 활용가능성이 확산되고 있으며, 교육적 패러다임도 학생중심의 구성주의를 기반으로 하여 21세기의 창의력을 요구하는 융․복합시대를 맞이하고 있다. 이에 본 연구에서는 스마트러닝과 STEAM 교육의 직업교과와의 연계 가능성을 고려하여 장애학생들을 위해 스마트러닝 기반 STEAM 직업교육 프로그램을 개발․실행함으로써 특수학급 고등학생들의 직업에 대한 태도와 직업인식에 미치는 영향을 조사하였다. 이를 위해 고등부 특수학급에 재학 중인 장애학생 40명(실험집단 20명, 통제집단 20명)이 본 연구에 참여했으며 실험집단의 장애학생을 대상으로 스마트러닝 기반 STEAM 직업교육 프로그램을 실시 한 결과 통제집단에 비해 실험집단 학생들의 직업에 대한 태도와 직업인식이 유의하게 향상되었다. 연구결과와 관련하여 경도 지적장애학생들의 교육과정 통합 및 융합을 모색할 수 있는 교수방법과 스마트러닝 및 STEAM 교육의 향후 연구방안 및 현장 적용방안에 대한 논의 및 제언이 제시되었다.

Abstract

Due to the recent spread of smart devices, educational availability of smart devices is being expanded. Also, educational paradigm faces the fusion and complex era which require the creativity and imagination of 21st century based on the student-centered constructionism. The purpose of this study was to investigate attitude toward vocational class and career awareness of high school students with disabilities by developing STEAM Vocational Education program based on SMART learning and applying the program for the students with disabilities. For this purpose, 40 students with disabilities in high school special education classrooms participated in this study(20 students in the experimental group, 20 students in the control group, respectively). The result of this study showed that attitude toward vocational class and career awareness of students with disabilities in the experimental group were more improved than that of control group and this difference between the two groups was statistically significant. Based on the results, this study suggested teaching methods to identify curriculum combination or fusion for students with mild intellectual disabilities. Also, further research directions and implications about smart learning and STEAM education were provided.

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