체육인문학의 정초과제
The cornerstone on humanities of physical education
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체육인문학은 문학, 역사, 철학 등과 관련되는 체육학의 한 분야로서 체육·스포츠의 제반문제에 대한 반성과 비판을 기저로 하고 있다. 그러나 체육인문학은 스포츠과학의 화려한 성과에 비해 가시적인 기여가 뚜렷하지 못하다는 시각이 있다. 객관적으로 타당한 것만을 규정하고 가치평가 문제를 배척하는 현대과학의 연구풍토에 밀려‘체육인문학 무용론(無用論)’이 대두되기도 한다. 그럼에도 불구하고 체육인문학은 보편적인 진리에 대한 근거를 마련하고, 자신에 대한 이해와 반성을 가능케 하는 학문이라고 하는 측면에서 그 의미가 적지 않다. 그리하여 체육인문학도 종합적인 설계에 의한 연구수행과 과제설정이 필요함을 요구받고 있다. 일반학문 및 체육학계 구성원들에게 체육인문학의 의의와 기능에 대한 긍정적인 확신을 심어야 제 역할을 할 수 있게 되는 것이다. 그러한 맥락에서 이 연구는 체육인문학의 정초를 위한 쟁점으로서 몸 철학, 스포츠사회철학, 스포츠인권, 스포츠사회생태학, 문·사·철의 조화 등의 연구 분야를 설정하고 그에 부합할 실천과제들을 탐색하였다. 논의과정의 전반적인 근간은 체육인문학의 실천철학적 접근으로서, 응용학문의 특성을 살려 체육·스포츠계의 실제적인 발전에 참여해야 한다는 입장이다.
Abstract
Physical education humanities, a branch of sport science relevant to literature, history, and philosophy, plays a key role in the reflection and criticism on all matters of physical education and sports studies. However, there has been a critical view that physical education humanities have not made a noticeable contribution to physical education and sports studies in comparison with the achievements of sports science. Nevertheless, there have been calls for physical education humanities in that it laid a cornerstone for identifying the universal truth and allowed us to adopt a self-critical attitude. Thus, enunciating the values and roles of physical education humanities in physical education and sports studies are considered as an essential. In this context, the present study discussed practical tasks for laying the cornerstone of physical education humanities based upon five issues including philosophy of body, social philosophy of sports, human rights in sports, social ecology of sports, harmony between literature, history, and philosophy.
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