군 인성교육 프로그램 개발 및 효과분석
Development and Effectiveness of the Character EducationProgram for South Korean Solders
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 군 공동체에서 삶을 같이하면서 적용할 수 있는 7대 핵심덕목에 기반한인성교육 프로그램을 개발하고 그 효과성을 검증하기 위한 목적으로 진행되었다. 이를 위해 개입연구 방법을 활용하여 2022년 약 1년간 연구를 진행하여 1일 8시간씩 3일총 24시간의 교육과정을 개발하였으며, 4,200여 명의 장병을 대상으로 본 교육 프로그램에 대한 효과성을 검증하였다. 개입연구 결과, 첫째 교육과정 개발 단계에서는 문헌고찰, 군관계자 자문단, 군 교육 전문강사 등을 대상으로 군 특수성에 따른 이슈와 문제를 분석하고 군 인성교육의 방향성을 설정하는 프로젝트를 기획하였으며, 정보수집 및통합 과정을 거쳐 7대 핵심덕목을 반영한 인성교육 목적과 개인, 대인, 공동체 차원의인성교육 주제 및 구성요소를 도출하였다. 둘째, 교육과정 실행 및 평가 단계에서는 교육과정을 실제 군부대에서 실행하고 만족도와 사전 사후 효과성을 분석하였다. 인성교육 프로그램 시행 전후 효과성 분석에서 7대 덕목 모두 유의미한 상승을 나타내어 본 교육이 장병들에게 효과가 있었던 것으로 확인되었다. 본 연구는 군대라는 특수한 조직에서 대규모 인원의 병사를 대상으로 인성교육의 효과성을 검증한 첫 연구라는데 의의가 있으며, 개입연구 과정을 통해 어떤 조건에서 군 인성교육의 효과가 최적화될 수 있을지에 대한 통찰을 주었다는 데 더욱 의미가 있다
Abstract
The purpose of this study is to investigate the effectiveness of the character education program that has been developed to progress the seven core values that young South Korean soldiers are encouraged to practice in their military communities.This current study used the intervention research method and has been implemented in the year of 2022 for about an year. The program was developed to be implemented for three full days, 8 hours per day, that is,24 hours in total. About 4,200 soldiers participated in the program.The program has been developed as follows: first of all, through literature reviews and the interviews with the military interest group and professional character educators for soldiers, military specific issues have been analyzed and the directions for the character education program have been set.Secondly, through the collection and integration of the information, the goals of the character education program and its themes and elements were decided on the three different levels: individual, relational and communal,reflecting the seven core values.After the program implementation, the survey has been administered to the participating soldiers. The results showed that the seven core values of the soldiers have been all increased significantly. This study contributes to the character literature such that it is the first study to reveal the effectiveness of the character education program for the solders.Furthermore, the current study provides insights on the optimal conditions for the effective character education for the soldiers.
참고문헌 (33)
- 고명희, "인성교육자는 학습자를 어떻게 바라보고 교육하는가: 인성교육자의 학습자 인식(경험)에 대한 질적 연구", 학습자중심교과교육연구, 22(7), pp.403~420 (2022), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- 고명희, "학교적응력 향상을 위한 인성교육 프로그램 개발 및 효과분석 개입연구", 학교사회복지, (37), pp.275~312 (2017), 한국학교사회복지학회
- 고인석, "인간의 위격: AI시대에 인간으로 살기", 제11회 서울여자대학교 인성교육학술토론회 『AI시대의 인성교육』 학술토론회 자료집 (2023)
- 김명주, "AI는 양심이 없다" (2022), 헤이북스
- 김혜련, "알코올 중독자 가족을 위한 집단 프로그램 효과성 연구 개입 :개입연구방법 중 5단계 평가를 중심으로", 사회복지연구, (23) (2004)
- 김남석, "육군 향토사단 軍 장병 인성수준 진단을 통한 교육프로그램 개선방안", 정신전력연구, (71), pp.35~70 (2022), 국방정신전력원[DOI]
- 김진만, "한국군 인성교육 진단과 발전방향", 윤리교육연구, (50), pp.315~366 (2018), 한국윤리교육학회[DOI]
- 김영미, "교육이 삶을 만났을 때" (2022), 미다스북스
- 김정준, "구성주의 관점에 기초한 놀이에서 나타나는 유아의 추론과 사고 양상", 구성주의유아교육연구, 9(1), pp.5~34 (2022), 구성주의 유아교육학회[DOI]
- 김혜자, "군인성교육 요소의 책임‧협력‧충성 간의 영향 관계에 관한 분석연구", 한국평생교육HRD학회, 1(1) (2022)
- 나종철, "4차 산업혁명 시대의 군 인성교육 발전 방향", 정신전력연구, (62), pp.155~188 (2020), 국방정신전력원[DOI]
- 박미경, "차문화를 통한 군 인성교육 방법에 관한 연구", 한국예다학, (2) (2016)
- 박영민, "장병의 자아정체성 확립을 통한 정신전력 강화를 위한 인성교육", 정신전력연구, (67), pp.63~101 (2021), 국방정신전력원[DOI]
- 서진환, "정신보건센터의 사회복지 실습과제 개발 연구: 개입연구 방법을 적용한 사례관리 프로그램 개발", 사회복지연구, (24), pp.93~124 (2004), 한국사회복지연구회
- 손경원, "인성교육 프로그램의 효과성 제고 방향", 윤리교육연구, (41), pp.49~78 (2016), 한국윤리교육학회[DOI]
- 안정선, "사회복지전공교육에 있어서 구성주의 기반 프로젝트 학습적용 수업설계의 효과 분석 및 모형 제안", 한국사회복지교육, 26, pp.23~59 (2014), 한국사회복지교육협의회
- 안정선, "학교 현장 사회복지 슈퍼바이저 양성 교육과정 개발 및 효과분석", 학교사회복지, 29, pp.343~374 (2014), 한국학교사회복지학회
- 육군본부 육군리더십센터, "(장병용 자기개발서) 군인성", ~ (2021)
- 이범웅, "군 인성교육의 실태 분석을 통한 군 인성교육의 방향 탐색", 정신전력연구, (56), pp.1~42 (2019), 국방정신전력원
- 이선홍, "병영문화를 개선하는 군 인성교육 프로그램 연구", 군사논단, (80) (2014)
- 이시연, "사회복지 전공 학부생 실습지도 모델개발에 관한 연구", 박사, 사회사업학, pp.2001
- 이종문, "군 인성수준 진단도구 개발과 장병 인성교육 발전방향에 관한 연구-육군장병 인성교육을 중심으로-", 박사, 군사학과, pp.2018
- 이종문, "군 인성교육의 시대적 책임 장병인성교육과 민주시민 양성", 한국심리학회 학술대회 자료집 (2019)
- , 2020
- 정용구, "공동체적 인성과 인성치유에 관한 연구", 인성치유연구, 1 (2017)
- 정창우, "한국형 인성교육의 모델을 논하다", 2016 현대차 정몽구 재단 교육포럼『핵심 인성역량, 어떻게 기를 것인가?”』 자료집 (2016)
- 조성심, "군 간부의 군 인성상담 교육프로그램 개발 및 효과성 연구", 한국군사회복지학, 10(1), pp.5~39 (2017), 한국군사회복지학회
- 최병욱, "군 인성교육 진흥의 방향과 전략", 국방정책연구, 32(1)통권 : 111, pp.159~188 (2016), 한국국방연구원[DOI]
- 홍순혜, "개입연구" (2007), 청목출판사
- Drage, E., "Does AI Debias Recruitment? Race, Gender, and AI’s “Eradication of Difference”", Philos. Technol, 35(89) (2022)
- Gabor, Dennis, "성숙사회" (1984), 일염
- Lickona, T., "Smart and good high schools: Integrating excellence and ethics for success in school, work, and beyond" (2005), Character Education Partnership
- Rothman, J., "Intervention research: design and development for human service" (1994), Haworth Press