본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

군 인성교육의 실태 분석을 통한 군 인성교육의 방향 탐색

Exploring the Direction of Character Education through the Analysis of Actual Condition of Character Education at the Military

이범웅
국방정신전력원 (Defense Agency for Spritual & Mental Force Enhancement)|2019.02|정신전력연구 (Journal of Spiritual & Mental Force Enhancement)|제56호|pp. 1-42

0

조회

0

다운로드

2

인용

0

참고문헌

키워드

인성인성교육PersonalityProblem Solving Ability인성 역량Character Education문제 해결 능력핵심 덕목관계 형성 능력Key VirtuesPersonality CompetenceEelationship Formation Ability
주제분류교육학

초록

인성교육의 목적은 인간다운 면모, 성질, 자질, 성품 혹은 품성의 형성이며, 이것은 동서고금을 막론하고 교육의 목적과 전통 속에 붙박여 있는 핵심 과업이다. 인성교육은 우리 사회의 지속가능성을 높이기 위해 반드시 필요하다. 그렇기 때문에 과거와 달리 인성교육은 우리 사회 전체가 담당해야 할 몫이지 어느 특정 영역의 과업이 더 이상 아니다. 그런데 그동안 군 인성교육의 필요성에 대한 의식의 부족으로 인성교육을 군에서 실시하거나 그 성과를 분석한 연구는 그리 많지 않다. 이러한 문제의식을 전제로 본 연구는 정신교육의 한 부분으로 다루어지고 있는 인성교육이 창군 이래 어떻게 변천되어 왔는지를 살펴볼 것이다. 각종 문헌, 논문, 통계 및 법령 등을 참고하여 학교나 사회 교육기관에서 다루었던 인성의 개념, 인성교육의 의미와 내용, 인성교육의 전개와 그 필요성에 대한 일반적인 논의를 정리할 것이다. 그리고 군에서 발간한 교재에서 다루었던 인성교육 분야의 내용을 분석할 것이다. 학교나 사회 교육기관에서 다루었던 인성교육의 내용과 군 정신교육에서 다루는 인성교육 내용을 비교하였다. 이러한 분석으로 토대로 향후 군 인성교육의 내용과 지도 방향을 탐색하고자 한다.

Abstract

The purpose of character education is to form human aspects, qualities, character, or good personality, which is a core task embedded in the purpose and tradition of education across the ages and in all countries of the world. Character education is essential to enhance the sustainability of our society. Therefore, unlike the past, character education is social responsibility as a whole. there has been not so many studies conducted to analyze the performance of character education in the military due to the lack of consciousness about the necessity of character education. Based on this awareness, this study examines how character education that has been treated as a part of spiritual and mental education has evolved since the founding of the Korean Armed Forces. The researcher summarizes the concept of personality, the meaning and content of character education, and the development and necessity of character education, that were handled in schools and social education institutions, by referring to various documents, papers, statistics, and laws. The researcher also analyzes the contents of the character education field that were covered in the textbooks published by the military. Based on this analysis, the researcher explores the direction of character education in the military in the future.

참고문헌 (50)

  1. 강선보, "21세기 인성교육의 방향설정을 위한 이론적 기초 연구", 교육문제연구, (30), pp.1~38 (2008), 교육문제연구소
  2. 고미숙, "인성교육에서 역량 접근에 대한 비판과 역량잠재성 접근의 대안적 가능성", 도덕윤리과교육, (57), pp.255~282 (2017), 한국도덕윤리과교육학회[DOI]
  3. 김남준, "인성교육전문가의 전문역량과 평가 방안", 인성교육전문가 자격요건 및 검증 시스템 개발을 위한 전문가 세미나 자료집 (2014), 한국교원대학교
  4. 김민수, "‌‘인성교육’ 담론에서 ‘인성’ 개념의 근거", 교양교육연구, 8(4), pp.169~206 (2014), 한국교양교육학회
  5. 김민수, "인성교육 이론의 변증법적 정립 시도 - 책임 있는 시민 양성을 위한 계몽의 방향으로 -", 도덕윤리과교육, (52), pp.1~32 (2016), 한국도덕윤리과교육학회[DOI]
  6. 김봉제, "도덕판단력 발달단계를 활용한 학급 인성교육 목표설정 방법 탐색", 초등도덕교육, (51), pp.1~28 (2016), 한국초등도덕교육학회[DOI]
  7. 김봉제, "영국의 인성교육 동향과 시사점", 초등도덕교육, (61), pp.33~58 (2018), 한국초등도덕교육학회[DOI]
  8. 김상돈, "중등 인성교육의 방향- 도덕과교육의 관점에서-", 倫理硏究, 1(77), pp.35~71 (2010), 한국윤리학회[DOI]
  9. 김오현, "리더십과 연계한 정신전력 제고방안", 정신전력논집, 1 (2009), 국방대학교
  10. 김홍수, "학교 인성교육에 대한 존 듀이 교유사상의 함의: 민주주의·교육·도덕의 상관관계를 중심으로", 도덕윤리과교육, (49), pp.165~184 (2015), 한국도덕윤리과교육학회[DOI]
  11. 김현수, "도덕과교육에서 인성교육 관련 연구의 현황과 전망: 인성교육 5개년 종합계획을 중심으로", 倫理硏究, 1(114), pp.141~161 (2017), 한국윤리학회[DOI]
  12. 김태훈, "도덕과 교육에서 인성교육 방안 연구", 도덕윤리과교육, (8) (1997), 한국도덕·윤리과 교육학회
  13. 박균열, "한국군의 정신교육 진단과 발전 방향", 倫理硏究, 1(91), pp.325~352 (2013), 한국윤리학회[DOI]
  14. 박병기, "인성, 인성교육, 인성교육전문가", 인성교육전문가 자격요건 및 검증 시스템 개발을 위한 전문가 세미나 자료집 (2014), 한국교원대학교
  15. 손경원, "초·중·고 학생들의 인성 실태 분석 및 인성교육 개선 방안 연구", 윤리교육연구, (33), pp.27~52 (2014), 한국윤리교육학회
  16. 손봉호, "백해무익의 선행학습", 성숙의 불씨, (466) (2016)
  17. 신호재, "인성교육에서의 애국심의 위상", 초등도덕교육, (47), pp.201~222 (2015), 한국초등도덕교육학회[DOI]
  18. 심성보, "애국심과 민주주의가 결합된 민주시민교육- 애국주의 논쟁을 중심으로 -", 초등도덕교육, (34), pp.253~290 (2010), 한국초등도덕교육학회[DOI]
  19. 유병열, "인성교육 공고화를 위한 제도적 방안", 倫理硏究, 1(99), pp.151~182 (2014), 한국윤리학회[DOI]
  20. 윤영돈, "효과적인 학교 인성교육의 방향 : 범교과 학습과 도덕과 학습의 관계를 중심으로", 도덕윤리과교육, (29), pp.127~150 (2009), 한국도덕윤리과교육학회[DOI]
  21. 오기성, "인성교육에 대한 교육신경과학의 함의", 초등도덕교육, (48), pp.47~72 (2015), 한국초등도덕교육학회[DOI]
  22. 왕민, "한‧중‧일의 도덕교육의 차이에 관하여", 한국윤리교육학회 학술대회, (2) (2012), 한국윤리교육학회
  23. 이영문, "도덕과 인성교육의 해법: 소크라테스의 관점을 중심으로", 도덕윤리과교육, (52), pp.255~273 (2016), 한국도덕윤리과교육학회[DOI]
  24. 이종현, "홀리스틱 교육사상에 기반을 둔 인성교육", 초등도덕교육, (45), pp.319~344 (2014), 한국초등도덕교육학회[DOI]
  25. 장순흥, "제 4차 산업혁명 시대 대한민국 미래교육 보고서" (2017), 광문각
  26. 정창우, "생애 단계별 인성교육 실천 모델의 모색", The SNU Journal of Education Research, 26(1), pp.141~168 (2017), 교육종합연구원
  27. 조난심, "인성교육 강화와 도덕과의 역할", 인성교육, 도덕 치유와 교육과정, 2015 도덕교육 공동체 연합 학술대회 (2015)
  28. 조벽, "제 4차 산업혁명 시대 대한민국 미래교육 보고서" (2017), 광문각
  29. 조수경, "인성교육의 계보학적 성찰 -미셸 푸코를 중심으로", 도덕윤리과교육, (58), pp.159~177 (2018), 한국도덕윤리과교육학회[DOI]
  30. 최광표, "실전 전투역량 강화를 위한 신병교육 개선방안 - 육군 신병교육 교과체계 개선을 중심으로 -", 국방정책연구, 28(1), pp.67~99 (2012), 한국국방연구원[DOI]
  31. 최준환, "인성교육의 문제점 및 창의․인성교육의 이론적 고찰", 창의력교육연구, 9(2) (2009)
  32. Althof W., "Moral education and character education : Their relationship and roles in citizenship education", Journal of Moral Education, 35(4) (2006)
  33. Calan, E., "Love, idolatry, and patriotism", Social Theory and practice, 32(4) (2006)
  34. Charlton T. Lewis, "An Elementary Latin Dictionary" (1992), Oxford University Press
  35. Dreier, P, "Patriotism and progresivism", Peace Review, 15(4) (2003)
  36. Galston, W., "Toward a more generous patriotism", Academic Questions, 14(4) (2002)
  37. Gitlin, T., "The academy’s duty to define patriotism", Academic Questions, 14(4) (2002)
  38. Lickona, T., "인격교육의 실제" (2006), 양서원
  39. Liddell and Scott, "An Intermediate Greek-English Lexicon" (1975), The Clarendon Press
  40. Osler, A., "Patriotism, multiculturalism and belonging : Political discourse and the teaching of history", Educational Review, 61(1) (2009)
  41. Straughn, J., "Education, civic, patriotism, and democratic citizenship : Unpacking the education efect on political involvement", Sociological Forum, 26(3) (2001)
  42. Vico, G., "새로운 학문" (1997), 동문선
  43. White, J., "Patriotism without obligation", Journal of Philosophy of Education, 35(1) (2001)
  44. 강선보, "인성교육" (2008), 양서원
  45. 국회 인성함양자문위원회, "인성보감" (2016), ㈜메디치미디어
  46. 인성교육의 체계화 연구, "유병열", 서울시교육연구 정보원, ~ (2012)
  47. 일본홀리스틱교육연구회, "홀리스틱 교육의 이해" (2003), 책사랑
  48. 홍경자, "청소년의 인성교육" (2007), 학지사
  49. 강인규, "경쟁만능주의가 몰락을 부른다", 중앙일보, ~ (2011)
  50. 김기현, "인성교육, 소통능력 기르는 게 핵심이다", 중앙일보, ~ (2015)

관련 논문AI추천

군 인성교육 진흥의 방향과 전략최병욱한국국방연구원 · 국방정책연구2016 · 제32권 제1호군 인성교육 프로그램 개발 및 효과분석고명희, 엄경남국방정신전력원 · 정신전력연구2023 · 제74호한국군의 정신교육 진단과 발전 방향박균열한국윤리학회 · 倫理硏究2013 · 제1권 제91호인성 교육에 대한 성찰과 도덕과 교육의 지향정창우한국윤리학회 · 倫理硏究2010 · 제1권 제77호미국 학교 인성교육의 동향과 시사점이성호한국교육개발원 · 한국교육2014 · 제41권 제3호인성교육의 덕교육적 접근과 실천 원리에 관한 연구유병열초등교육연구원 · 한국초등교육2015 · 제26권 제1호

이 간행물의 다른 논문 (4건)

군인 추모에 대한 다차원적 기억 프레임 : 천안함 수병 46인 희생자 추모기사 분석을 통해김찬석, 이완수pp. 43-74유치환 『보병과 더부러』분석을 통한 정신전력 문학 교육 : ‘북한’의 통일인문학적 이해와 함께유현성pp. 75-108ASSURE 모형을 이용한 국가 안보교육 개선방안 : 증강현실을 이용한 청소년 6·25전쟁 교수설계를 사례로손상용pp. 109-156긍정적 역사관 함양을 통한 정신전력 강화 방안 : ‘임진왜란’을 바라보는 시각을 중심으로이승훈pp. 157-205
원문 보기