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논문KCI 등재

「依頼」および「勧誘」における「断り」表現の考察 - 日本語教材を素材として -

A Study of Refusal Expressions for “requsets” and “invitations” - Regarding Educational Aids for Japanese Language -

아오키 사야카
일본어문학회 (Journal Of The Society Of Japanese Language And Literature, Japanology)|2011.11|일본어문학 (Journal of the society of Japanese Language and Literature, Japanology)|제55호|pp. 113-134|DOI 10.21792/trijpn.2011..55.006

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断り日本語教材依頼勧誘
주제분류일본어와문학

초록

日本以外の国で暮らす日本語学習者にとって、日本人の「依頼」や「勧誘」 に対して「断る」という行為は誤解を受けやすい。本稿では、学習者が誤解を受けずにスムーズにコミュニケーションをとれるための一考察として、学習者が使用する会話中心の日本語教材の「断り」表現と先行研究における「断り」表現の談話分析結果との対照研究を行い、今後の教材開発を考えたい。日本語教材を分析した結果、5つのことが分かった。①「依頼」における 「断り」より「勧誘」における「断り」の方が約3倍も多く抽出された。②相互関係は、「不明」なものが半数以上であった。③場面設定は、「依頼」は多種多様な場面が見られ、「勧誘」では場面がある程度絞られていた。④中心構造は、「謝罪」と「言い訳․理由」で構成されていた。⑤理由表現マーカーは、「命令型」の比率が一番多かった。先行研究と対照し、中心構造や理由表現マーカーの違いにより、いくら 会話中心の教材とは言え、実際の会話とには距離があることを実感した。しかし、すぐにでもできる日本語教材の改善点として、相互関係の提示は必須であると考える。

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