초등학교 저학년의 태권도 수련이 사회성에 미치는 영향
The Impact of Taekwondo Training on Social Skills in Lower Grades of Elementary School Students
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초록
이 연구는 태권도 수련에 따른 초등학교 저학년의 사회성 비교분석 함으로, 일선 태권도 지도자들에게 수련생들을 더욱 효과적으로 지도에 도움이 되는 자료를 제공하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 비확률 추출 방법 중 목적적 표집 방법을 이용하여인천광역시에 있는 G 태권도장에서 수련하는 1, 2, 3학년 초등학생(101명), S 초등학교에 다니는 1, 2, 3학년 초등학생(100명) 으로 총 201명을 연구 대상으로 선정하였고, 사회성 검사를 진행하였다. 검사를 통해 수집된 자료처리는 SPSS. Ver. 27을 활용하여 기술 통계 분석, 신뢰도 검증, 평균, 표준편차, t-test, 일원 변량분석(One-Way ANOVA)을 실시하였으며, 분석한 결과는다음과 같다. 참여집단과 비참여집단 간 사회성을 분석한 결과, 참여집단의 평균이 비참여집단보다 높게 나타났으며, 일상생활태도, 정서적 변화, 학교생활 태도 요인에서 유의한 차이가 있었다. 또한, 성별, 학년, 수련 기간에 따른 사회성의 차이를 분석한 결과, 성별과 학년에서는 유의한 차이가 없었으며, 수련 기간에서는 학교생활 태도 요인에서 유의한 차이가 있었다. 이러한결과를 바탕으로 앞으로 초등학교 태권도 교육현장에서 사회성을 적극적으로 발전시키기 위한 성별과 학년을 고려한 교육프로그램의 개발이 필요하다.
Abstract
The purpose of this study is to provide Taekwondo leaders with materials that help guide trainees more effectively by conducting a comparative analysis of the social characteristics of lower grades of elementary school students according to Taekwondo training. To this end, a total of 201 students were set up, including first, second, and third grade elementary school students (101) and first, second, and third grade elementary school students (100) attending S Elementary School using the purposeful sampling method among non-probability extraction methods, and a sociality test was conducted. Descriptive statistical analysis, reliability verification, average, standard deviation, t-test, and one-way variance analysis (One-Way ANOVA) were performed for data processing collected through the test, and the analysis results are as follows. As a result of analyzing the sociality between the participating group and the non-participating group, the average of the participating group was higher than that of the non-participating group, and there were significant differences in daily life attitudes, emotional changes, and school life attitude factors. In addition, as a result of analyzing the differences in sociality according to gender, grade, and training period, there was no significant difference in gender and grade, and there was a significant difference in school life attitude factors during the training period. Based on these results, it is necessary to develop an educational program that considers gender and grade to actively develop sociality in the field of Taekwondo education in elementary schools in the future.
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