본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

저소득층 유아의 내적표상별 문제행동과 보육시설 적응의 차이

The Study on the Differences in Behavioral Problems Classified by Narrative Representations and a Low-income Class Children’s Adjustment into a Day Care Center

임원신|김소희
대한아동복지학회 (The Korean Association of Child Welfare)|2011.12|아동복지연구 (Journal of Child Welfare and Development)|제9권 제3호|pp. 129-147

0

조회

0

다운로드

5

인용

0

참고문헌

키워드

behavior problemadjustment문제행동low-income classnarrative representation저소득층유아내적표상보육시설 적응

초록

본 연구에서는 저소득층 유아를 대상으로 유아의 내적표상을 알아보고, 저소득층 유아의 내적표상별 문제행동과 보육시설 적응도는 어떠한 차이가 있는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 2009년 6월부터 10월까지 저소득층 지역에 위치한 경기도 어린이집 두 곳을 임의 선정하여 만 4, 5세 49명의 유아의 내적표상과 문제행동 및 보육시설 적응을 측정하였으며 통계분석으로 군집분석과, 평균, 표준편차, ANOVA, Scheffe 검증을 실시하였다. 연구결과 저소득층 유아의 내적표상은 공감통합형, 회피불안형, 비조절회피형, 제한형으로 군집되었으며 저소득층 유아의 내적표상별 문제행동은 외현화 문제행동과 내재화 문제행동에서 군집간 유의한 차이가 있었다. 또한 저소득층 유아의 내적표상별 보육시설적응도를 살펴본 결과 친사회성과 기관에서의 정서상태에서 군집별 차이를 나타내고 있었다. 결론적으로 공감통합형 유아들은 정서적으로 조절이 풍부하고 문제행동이 낮으며 보육시설에서 적응을 잘하는 것으로 나타났으나 저소득층 유아중 가장 적은 수의 유아만이 긍정적인 요인을 가지는 공감통합형에 해당되었다.

Abstract

The purpose of this study was to observe the behaviorl problems classified by narrative representations and the levels of adjustment in low-income class children into a day care center. This study also investigated the differences between behaviorl problems and the levels of adjustment. To achieve these research objectives, two daycare centers in the low-income district of Gyeonggi-do were selected. The research was conducted from June 2009 to October 2009 and examined 49 children . MSSB was used to perform a cluster analysis regarding content theme and performance of the children's reaction to 13 episodes. For these processes, statistical methods, such as mean, standard deviation, ANOVA and scheffe were used. The result led to four cluster types: constrained type, uncontrolled and avoidant type, avoidant and anxious type, and empathetic and integrated type. An analysis on the differences in the behavior problems, which were classified using internal representations and the children's level of adjustment into a day care center, revealed that there were significant differences in each cluster in terms of both external and internal behaviorl problems. Regarding the adjustment to a day care center of low-income children, there were significant differences in their sociality and their emotional states. In conclusion, meaningful differences were observed among the clusters in the behaviorl problems classified by narrative representations and in the levels of the low-income class children's adjustment into the day care center. The children who were classfied as empathetic and integrated were able to type control their emotions and showed lowest rate of behaviorl problems; however, it is worth while to note that the empathetic and integrated type also had the least number of children.

참고문헌 (46)

  1. 강봉규, "발달심리학" (1992), 정훈 출판사
  2. 권수진, "어머니의 부모역할과 유아의 놀이성, 문제행동과의 관계", 석사, pp.2007
  3. 김경희, "저소득층 아동의 정서행동문제와 부모의 자녀양육태도에 관한 연구", 한국심리학회지 발달, 11(1), pp.12~26 (1998)
  4. 김민영, "만 2세 영아의 놀이성과 보육시설 기관적응에 관한 연구", 열린유아교육연구, 14(5), pp.65~89 (2009), 한국열린유아교육학회
  5. 김연, "유아 기질 및 심리적 가정환경변인과유아의 문제행동과의 관계", 유아교육연구, 28(3), pp.23~49 (2008), 한국유아교육학회
  6. 김희진, "어린이들의 수많은 언어: 레지오 에밀리아의 유아교육" (1996), 정민사
  7. 민성혜, "유아내적표상과 행동억제", 박사, pp.2006
  8. 민성혜, "위탁아동과 일반아동의 이야기를 통한 내적 표상의 차이", 한국아동복지학, 22(22), pp.31~62 (2006), 한국아동복지학회
  9. 신혜원, "가정위탁유아, 연장입양유아와 일반유아의 내적표상에서의 차이", 아동학회지, 29(3), pp.157~174 (2008), 한국아동학회
  10. 민하영, "저소득층 아동의 학교 적응: 아동이 지각한 부모의 양육행동과 아동의 자아정체감을 중심으로", 아동학회지, 25(2), pp.81~92 (2004), 한국아동학회
  11. 신의진, "일반심포지엄: 정신적 표상에 대한 임상적 접근 ; 아동의 정신적 표상과 정신병리", 연차학술발표대회 논문집, pp.498~498 (2008)
  12. 신현정, "보육시설 초기적응에 대한 보육교사 인식 연구", 兒童硏究, 17(1), pp.1~27 (2003)
  13. 신혜원, "3-4세 유아 애착행동과 애착 표상간의 관계", 박사, pp.2004
  14. 우주영, "성학대 유아의 정신적 표상 : 정서문제, 행동문제, 일반유아와의 비교", 정서·행동장애연구, 22(4), pp.173~201 (2006), 한국정서·행동장애아교육학회
  15. 이경숙, "정신적 표상에 대한 임상적 접근; Asperger 아동의 정신적 표상-MSSB를 중심으로", 연차학술발표대회 논문집, pp.500~501 (2008)
  16. 이영, "한국 5세 아동의 이야기 완성과제에 대한 나레이티브 반응 경향성", 아동학회지, 31(5), pp.193~210 (2010), 한국아동학회
  17. 이윤미, "부모의 정서표현 및 아동의 정서조절과 아동의 학교적응간의 관계", 석사, pp.2007
  18. 이찬숙, "유아의 내재화ㆍ외현화 문제행동에 영향을 미치는유아 개인변인과 부모양육태도", 유아교육연구, 28(3), pp.51~70 (2008), 한국유아교육학회
  19. 이희원, "유아의 나레이티브 표상과 문제행동간의 관계", 석사, pp.2004
  20. 임경민, "유아의 나레이티브 표상과 사회적 상호작용 간의 관계", 석사, pp.2004
  21. 최선화, "부모에 대한 유아의 나레이티브 표상과 또래 유능성 간의 관계", 석사, pp.2007
  22. 가계동향조사, "통계청", ~ (2008)
  23. 하영희, "개인변인과 환경변인이 아동의 문제행동에 미치는 영향", 아동학회지, 24(4), pp.29~40 (2003), 한국아동학회
  24. 황혜신, "유아의 인지능력이 문제행동에 미치는 영향", 대한가정학회지, 39(3), pp.25~34 (2001)
  25. Achenbach, T. M., "Manual for the teacher's report form and teacher version of the child behavior profile" (1986), University of Vermont
  26. 4-18, YSR and TRF profiles, Burlington, "Integrative guide for the 1991 CBCL", pp.1991, Achenbach, T. M.
  27. Bretherton, I., "Talking about internal states: The acquisition of an explicit theory on mind", Developmental Psychology, 18, pp.906~921 (1982)
  28. Bretherton, I, "The MacArthur Story Stem Battery(MSSB). Unpublished manual" (1990), University of Wisconsin- Madison
  29. Bretherton, I., "The MacAther story stem battery: Development, administration, reliability, validity, and reflections about meaning. In revealing the inner worlds of young children", pp.55~80 (2003), Oxford univesity Press
  30. Burks V., "Parent and child representations of social relationships: Linkage between and peers", Merrill-Palmer Quarterly, 42, pp.358~378 (1996)
  31. Burleson, B. R., "Parental and peer contributions to the emotional support skills of the children: from whom do children learn to express support", Jounal Of Family Communication, 2(2), pp.81~97 (2002)
  32. Cassidy, J., "Family-peer connections: The roles of emotional expessiveness within the family and children understanding of emotions", Child Development, 63, pp.603~618 (1992)
  33. Eisenberg, N., "Prosocial development. In Handbook of child psycholgy: Vol.3. Social, emotional, and personality development", pp.701~778 (1998), Wiley
  34. Emde, R. N., "Early narratives: A window to the child's inner world", pp.3~26 (2003), University Press
  35. Jewsuwan, R., "The relation between parent's perception of temperament and child's adjustment to preschool", Early Childhood Research Quarterly, 8(1), pp.33~51 (1993)
  36. Robinson, J., "MacArther narrative coding manual" (2004), Unpublished manuscript
  37. Lempers, J., "Economic Hardship,parenting and distress in adolescent.Child Development", Child Development, 60, pp.25~49 (1989)
  38. Loeber, R., "Key issues in the development of aggression and violence from childhood to early adulthood", Annual Review of Psychology, 48, pp.371~410 (1997)
  39. McCarty & Hoge, "Influence of individual and group identity salience in the global self-esteem of youth", Journal of Personality and Social Psychology, 47(2), pp.402~413 (2003)
  40. McLeod, J. D., "Poverty, Parenting and children's mental health", American Socialogical Review, 58(3), pp.351~366 (1993)
  41. McLoyd, V. C., "The inpact of economic hardship on black families and children", Child Development, 61, pp.311~346 (1990)
  42. Pepler, J., "A social cognitively based social skill training program for aggressive children. In The Development and Treatment of Childhood Aggression" (1991), Erlbaum
  43. Qi, C., "Behavior problems of preschool children from low-income families: Review of the literature", Topics in Early Childhood Special Education, 23(4), pp.199~216 (2003)
  44. Sroufe, L. A., "Attachment and the construction of relationships", pp.51~71 (1986), Relationships and Development
  45. Vandell, D. L., "Children of thenational ongitudinal survey of youth: choices in after-school care and child development", Developmental Psychology, 27(4), pp.637~643 (1991)
  46. Warren, S. L., "Can emotions and themes in children's play predict behavior problem", Journal of the America Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 35(10), pp.1331~1337 (1996)

관련 논문AI추천

첫 입소시기에 따른 만 2세 영아의 보육시설 적응과정 연구: 사회·정서적 유능성, 외현적·내면적 문제행동, 조절 문제 중심으로김경란, 남민우, 오재연, 황선영한국생태유아교육학회 · 생태유아교육연구2012 · 제11권 제1호유아의 문제행동 양상에 따른 잠재계층분류와 영향요인 검증하여진육아정책연구소 · 육아정책연구2018 · 제12권 제1호영아기 돌봄유형에 따른 유아기 행동발달 변화 궤적 -성별 차이를 중심으로-최영, 임아름한국아동가족복지학회 · 한국가족복지학2021 · 제68권 제1호실제 경제수준과 지각된 경제수준 간 차이에 따른 어머니의 정신건강, 양육행동 및 유아의 문제행동 비교강지현, 노연희한국문화및사회문제심리학회 · 한국심리학회지: 문화 및 사회문제2011 · 제17권 제3호유아 사회적 유능감, 모 우울, 모 온정적 양육행동이 유아 내재화 문제행동에 미치는 영향하민경인문사회 21 · 인문사회 212023 · 제14권 제2호부모의 양육행동과 유아의 내재화 문제행동의 관계에서 정서통제와 부정적 정서의 다중매개효과이소연, 최정은한국정서행동장애학회 · 정서·행동장애연구2017 · 제33권 제3호

이 간행물의 다른 논문 (8건)

가정폭력 피해여성의 분노와 뇌기능 지수의 변화에 대한 모래놀이치료효과장미경, 김진경, 이미숙, 김민경pp. 1-18어머니의 양육효능감과 삶의 만족도의 관계에서 부모역할만족도와 결혼만족도의 구조모형검증이지민, 김지현pp. 19-38모래놀이치료가 아동상담기관 내원아동 부모의 우울감과 우울뇌파수치에 미치는 효과강인애, 장미경, 김민경, 김진경pp. 39-60가정과 연계한 포트폴리오 유아평가 수행과정에 참여한 부모 이야기한미양, 이순례pp. 61-85포괄적 보육서비스 실천을 위한 지역사회자원 연계 활성화 방안 - 보육시설종사자 인식을 중심으로 -박미정pp. 87-102
원문 보기