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코로나 시대 인문사회계열 대학원생들의 회복탄력성(Resilience)을 위한 디자인 중재

Design intervention for supporting resilience of graduate students in the humanities and social sciences in the COVID-19 era

김윤서|강민주|정승진|백준상|심보민|실바 산탸아고 아우그스토
디자인융복합학회(구.한국인포디자인학회) (Society of Design Convergence)|2022.02|디자인융복합연구(구.인포디자인이슈) (Design Convergence Study)|제21권 제1호|pp. 1-25

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COVID-19ResilienceSocial designDesign interventionHumanities and social sciences graduate students
주제분류디자인

초록

COVID-19로 촉발된 세계적 위기상황에서 개인과 조직의 회복탄력성은 위기를 극복하고 새로운 기회를 발견하는데 주요한 역할을 한다. 특히 개인의 회복탄력성은 COVID-19와 같은 스트레스 상황을 관리하는데 중추적 역할을 하기에 이를 지속적으로 모니터링하고 증진하는 것이 필요하다. 국내 대학원생은 학생과 근로자 사이의 애매한 신분으로 학교와 사회의 지지가 부족하다는 문제점이 제기되어 왔으며, COVID-19과 같이 예기치 않은 재난 상황에서 대학원생들은 경제적, 정서적 어려움에 노출될 가능성이 높은 것으로 여겨진다. 이에 본 연구는 COVID-19 상황에서 인문사회계열 대학원생들의 회복탄력성을 지원하는 디자인 중재를 제안하고자 한다. 이를 위해 인문사회계열과 이공계열 대학원생들의 개인 회복탄력성 수준과 취약요인을 파악하는 설문을 실시했으며, 인터뷰와 프로토타입 테스트를 통해 사용자의 요구사항을 수렴하고, 디자인 중재안을 모색했다. 연구의 결과는 코로나 시대에 인문사회 대학원생의 회복탄력성 증진을 위한 구체적인 지원 내용과 디자인 역할을 제안한 점에 의의가 있다.

Abstract

During the COVID-19 global crisis, the resilience of individuals and organizations became an important mechanism to overcome issues triggered by the crisis. In particular, individuals' resilience plays a pivotal role in managing stress situations caused by COVID-19. For that reason, it is necessary to monitor and promote one’s resilience. Graduate students in South Korea as ambiguous status between a student and an employee, have less support from universities and societal supports, and consequently they are more likely to be economically and emotionally vulnerable under the circumstances of COVID-19. Thus, this study proposes a design intervention to improve individual resilience in graduate students in humanities and social sciences majors during COVID-19. The study surveyed graduate students to identify their level of resilience and vulnerability of individuals in humanities and social science majors, and also science and engineering majors, and explored a design intervention by converging user's requirements through interviews and prototype testing. The results of the study are significant in that specific design supports and roles are provided to assist in resilience of humanities and social sciences graduate students during COVID-19.

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