산재근로자의 객관적, 주관적 일자리 만족도와 일상생활 만족도의 관계에서 교육기술적합도의 조절효과: 원직장복귀자와 재취업근로자를 중심으로
The Moderating Effect of Education-Skill Match in Relation to Objective and Subjective Job Satisfaction and Daily Life Satisfaction of Workers in Industrial Accidents
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초록
이 연구의 목적은 산재근로자 중 원직장 복귀자와 재취업 근로자의 객관적, 주관적 일자리만족도와 일상생활만족도의 관계에서 교육기술적합도의 조절효과를 검증함에 있다. 이를 위해 근로복지공단 근로복지연구원의 산재보험패널조사 2차 코호트를 활용하여 분석하였다. 변인 간 관계를 확인하기 위해 상관관계를 실시하였고, 회귀분석을 위해 SPSS와 조절효과 검증을 위해 Process Macro를 활용하여 분석하였다. 연구결과는 첫째, 산재 원직장 복귀자와 재취업 근로자 모두 근로자의 객관적, 주관적 일자리만족도와 일상생활만족도 간에는 서로 유의미한 상관관계가 확인되었다. 둘째, 산재 원직장 복귀자의 근로자의 주관적 일자리만족도와 일상생활만족도의 관계에서 교육기술적합도의 조절효과는 부적으로 유의미한 것으로 확인되었다. 또한 산재 재취업 근로자의 주관적 일자리만족도가 일상생활만족도의 관계에서 교육기술적합도가 부적으로 조절하여 긍정적인 영향을 감소시키는 것을 확인하였다. 셋째, 산재 원직장 복귀자의 객관적 일자리 만족도와 일상생활만족도의 관계에서 교육기술적합도는 조절하지 않는 것으로 확인하였다. 또한 산재 재취업 근로자의 객관적 일자리만족도와 일상생활만족도의 관계에서 교육기술적합도는 부적으로 조절하여 긍정적인 영향을 감소시키는 것으로 확인되었다. 이 연구의 의의는 산재 근로자의 주관적 일자리만족도와 객관적 일자리만족도를 구분하여 분석하였고, 주관적 일자리만족도가 일상생활만족도에 중요한 영향을 미치는 것을 확인하였다. 또한 산재 재취업 근로자, 산재 원직장 복귀자 집단의 변인간 차이를 확인하였다.
Abstract
The purpose of this study was to identify the moderating effect of education-Skill Match in relation to Objective and Subjective Job Satisfaction and Daily Life Satisfaction of Workers in industrial Accidents. For the purpose of the study, this study used secndary cohort Panel Study of Worker’s Compensation Insurance(PSWCI) of Korea Wokers’ Compensation & Welfare Service Labor Welfare Research Institute. Correlation was conducted to identify relationships between variables, and SPSS for regression analysis and Process Macro for moderating effect. The results of the study are as follows. First, a significant correlation was confirmed between workers' objective and subjective job satisfaction and daily life satisfaction for both return-to-work original workplace workers and reemployed workers. Second, It has been confirmed that the moderating effect of the education-skill match has been negative significantly effect on the relationship between the subjective job satisfaction and daily life satisfaction of return-to-work original workplace workers. Also, the subjective job satisfaction of reemployed workers reduced the positive impact by moderating the education-skill match in relation to daily life satisfaction. Third, it was confirmed that the education-skill match of the returnees was not modertated in relation to the objective job satisfaction and daily life satisfaction. In the relationship between the objective job satisfaction and the satisfaction of daily life of reemployed workers, education-skill match has been negative effect on. The significance of this study is as follows. The subjective job satisfaction and objective job satisfaction of workers in industrial accidents were analyzed separately. It was confirmed that subjective job satisfaction had an important effect on daily life satisfaction. In addition, differences were identified between reemployed workers and return-to-work original workplace workers.
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