장애유아의 가정에서의 자기결정 경험 연구
A Study on the Experience of Self-Determination of Young Children with Disabilities at Home
1
조회
0
다운로드
18
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 부모의 면담을 통해 장애유아의 자기결정 경험에 영향을 미치는 가정환경과 장애유아의 자기결정 경험 유형 및 그에 따른 부모의 대처를 알아보고자 하였다. 연구 방법은 질적연구방법을 사용하였으며 연구 참여자는 10명의 장애유아 부모를 대상으로 개방적 반구조화 질문지를 사용하여 심층면담을 하였다. 연구 결과는 자기결정 경험을 위한 <물리적 환경>, <심리적 환경>이 탐색되었다. 또한 장애유아의 자기결정 경험 유형은 <선택하기>, <자기인식>, <독립성 및 위험 무릅쓰기>, <자기옹호>가 탐색되었다. 자기결정 경험에 대한 부모의 대처로는 <촉진 및 격려>, <부모위주 혹은 무시>, <회피 또는 부정적 반응>이 탐색되었다. 장애유아의 자기결정 경험에 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 가정환경과 부모의 대처에 대한 좀 더 구체적인 연구가 이루어져야 할 것이며 이를 통해 장애유아의 가정 및 환경이 개선될 수 있도록 전문가의 실행이 요구된다.
Abstract
This study examined home environments related to the self-determination of young children with disabilities in order to seek ways to vitalize and promote their self -determination at home. In-depth interviews were conducted with 10 parents who have young children with disabilities using a semi-structured questionnaire. The interviews were analyzed qualitatively. As a result, the physical environment and psychological environment was categorized. The type of self-determination experience of young children with disabilities were searched choice-making, self -awareness, independence and self-advocacy. The reaction of the parent of self -determination experience of young children with disabilities were searched promotion and encouragement, driven or parents ignore, or avoid, adverse reactions. Based on these findings, it will have a more detailed study of the home environment and reaction of the parents to make a positive impact on the self-determination experience of children with disabities.
참고문헌 (38)
- 김명실, "성인발달장애인의 부모태도와 자기결정에 관한 연구", 석사, 사회복지학, pp.2008
- 김성애, "장애유아 및 학생의 자기결정 기술 촉진", 제17차 한국시각장애학술대회 자료집 (2001)
- 김수진, "장애유아의 자기결정에 대한 부모의 인식 연구", 정서·행동장애연구, 30(3), pp.151~176 (2014), 한국정서·행동장애아교육학회
- 김수진, "자폐범주성 장애유아의 자기결정 경험", 특수교육재활과학연구, 54(1), pp.19~38 (2015), 특수교육재활과학연구소[DOI]
- 김용욱, "경도정신지체학생들의 배치형태에 따른 자기결정력과 삶의 질 비교", 특수교육저널:이론과 실천, 8(4), pp.679~697 (2007), 한국특수교육문제연구소
- 노보혜, "사회경제적 지위, 어머니의 학습관여 및 양육행동과 아동의 자기결정동기 간의 관계", 석사, 아동학, pp.2010
- 박성우, "경도 정신지체인의 고용상태와 거주형태에 따른 자기결정력과 삶의 질 비교", 특수교육학연구, 38(3), pp.259~281 (2003), 한국특수교육학회
- 박성우, "특수한 학습요구를 가진 학생들의 장애유형과 성별에 따른 자기결정력과 삶의 질 비교", 정서·행동장애연구, 20(3), pp.181~206 (2004), 한국정서·행동장애아교육학회
- 방명애, "발달지체유아의 자기결정에 관련된 자신의 행동에 대한 특수교사와 발달지체유아 어머니의 인식", 유아특수교육연구, 9(1), pp.181~195 (2009), 한국유아특수교육학회
- 백수진, "부모양육태도에 따른 정신지체아동의 자기결정능력", 석사, 특수교육행정, pp.2008
- 이숙향, "장애학생의 자기결정 및 교수 실제에 대한 특수교사와 부모의 인식", 특수교육저널:이론과 실천, 10(2), pp.195~229 (2009), 한국특수교육문제연구소
- 이숙향, "발달장애 학생의 자기결정 증진 전략" (2010), 학지사
- 이정원, "가족체제 유형에 따른 자기결정성 분석", 교육종합연구, 8(3), pp.289~303 (2010), 교육종합연구소
- 이지혜, "가족탄력성, 자기결정성, 진로결정 몰입의 구조적 관계 분석", 한국가정과교육학회지, 23(4), pp.19~34 (2011), 한국가정과교육학회
- 정대영, "부모 참여 여부가 경도발달장애 청소년의 자기결정력과 문제해결력에 미치는 효과", 정서·행동장애연구, 25(4), pp.253~274 (2009), 한국정서·행동장애아교육학회
- 조인수, "발달지체유아의 자기결정훈련의 당위성과 수업적 접근", 특수교육저널:이론과 실천, 4(3), pp.17~38 (2003), 한국특수교육문제연구소
- 황경열, "부모의 양육태도와 경도정신지체아동의 자기결정력과의 관계", 한국동서정신과학회지, 8(2), pp.151~163 (2005)
- Abery, B., "Evaluating a multicomponent program for enhancing the self-determination of youth with disabilities", Intervention in School and Clinic, 30(3), pp.170~179 (1995)
- Brotherson, M. J., "Understanding self-determination and families of young children with disabilities in home environment", Journal of Early Intervention, 31(1), pp.22~43 (2008)
- Brotherson, M. J., "How to promote self-determination for young children with disabilities : Evidenced-based strategies for early childhood practitioners and families", Young Exceptional Children, 12(2), pp.27~37 (2009)
- Cook, C. C., "Self-determination across the lifespan: Independence and choice for people with disabilities", pp.91~110 (1996), Brookes
- Doll, B., "Selfdetermination across the life span: Independence and choice for people with disabilities", pp.63~88 (1996), Paul H. Brookes
- Dyer, K., "Effects of choice making on the serious problem behaviors of students with severe handicaps", Journal of Applied Behavior Analysis, 23(4), pp.515~524 (1990)
- Erwin, E. J., "From theory to practice : A contextual framework for understanding self-determination in early childhood environments", Infants and Young Children, 16(1), pp.77~87 (2003)
- Felce, D., "Living with support in a home in the community : Predictors of behavioral development and household and community activity", Mental Retardation and Developmental Disabilities Research Reviews, 7(2), pp.75~83 (2001)
- Fisher, E. B., "Ecological approaches to self management : The case of diabetes", American Journal of Public Health, 95(9), pp.1523~1535 (2005)
- Lee, S., "A model for parent-teacher collaboration to promote self-determination in young children with disabilities", Teaching Exceptional Children, 38(3), pp.36~41 (2006)
- Palmer, S. B., "Promoting self-determination in early elementary school : Teaching self-regulated problem-solving and goal-setting skills", Remedial and Special Education, 24(2), pp.115~126 (2003)
- Pierson, M. R., "Factors influencing the selfdetermination of transition-age youth with high incidence disabilities", Career Development for Exceptional Individuals, 31(2), pp.115~125 (2008)
- Sands, D. J., "Fostering self-determination is a developmental task", Journal of Special Education, 30(1), pp.58~76 (1996)
- Shogren, K. A., "Promoting self-determination in young children with disabilities : The critical role of families", Infants and Young Children, 19(4), pp.338~352 (2006)
- Shogren, K. A., "Examining individual and ecological predictors of the self-determination of students with disabilities", Exceptional Children, 73(4), pp.488~509 (2007)
- Wehmeyer, M. L., "Self-Determination: Instructional and Assessmemt Strategies" (2007), Corwin Press
- Wehmeyer, M. L., "Perceptions of classroom environment, locus of control and academic attributions of adolescents with and without cognitive disabilities", Career Development for Exceptional Individuals, 19(1), pp.15~30 (1996)
- Wehmeyer, M. L., "Adult outcomes for students with cognitive disabilities three years after high school : The impact of self-determination", Education and Training in Developmental Disabilities, 38(2), pp.131~144 (2003)
- Wehmeyer, M. L., "Self-determination and positive adult outcome : A follow up study of youth with mental retardation or learning disabilities", Exceptional Children, 63(2), pp.245~255 (1997)
- Wehmeyer, M. L., "The relationship between self-determination, quality of life and life satisfaction for adults with mental retardation", Education and Training in Mental Retardation and Developmental Disabilities, 33(1), pp.3~12 (1998)
- Zhang, D., "Parent practices in facilitating self-determination skills : The influences of culture, socioeconomic status, and children’s special education status", Research & Practice for Persons with Severe Disabilities, 30(3), pp.154~162 (2005)
