본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

윌리엄스증후군 아동의 의사소통기능 향상을 위한 AAC 중재의 사례 연구

A Case Study on the AAC Intervention for Improvement of Communication Ability in Children with Williams Syndrome

1

조회

0

다운로드

2

인용

0

참고문헌

키워드

주제분류심리과학

초록

본 연구는 컴퓨터프로그램을 활용한 보완대체의사소통 중재가 윌리엄스증후군 아동의 의사소통기능 향상에 미치는 효과를 알아보고자 수행되었다. 윌리엄스증후군으로 진단되고 의사소통에 어려움을 보이는 3명의 아동을 대상으로 주 3회씩, 매회 30분씩, 총 30회에 걸쳐 대상자간 중다간헐기초선설계로 연구가 수행되었다. 컴퓨터를 활용한 의사소통판의 그림상징을 클릭하면 그림상징에 해당하는 문장이 음성으로 출력되도록 개발된 도구를 사용하였다. 훈련 전략으로 대상아동들에게 친숙한 세 가지 의사소통 활동 상황(도형 놀이, 비눗방울 놀이, 샌드위치 만들기)을 선정하여, 요구표현, 감정 및 견해 표현, 사회적 표현의 기회를 제공하였다. 보완대체의사소통을 이용하여 중재한 결과, 세 아동 모두 기초선 단계에 비해 의사소통기능이 향상되었으며, 습득된 기능이 지속적으로 유지되는 것으로 나타났다.

Abstract

This study aims to assess the effectiveness of the Augmentative and Alternative Communication (AAC) intervention on improving communication abilities in children with Williams Syndrome. Participants included 3 children diagnosed with Williams Syndrome exhibiting communication difficulties with others. For this study, Multiple Probe Baseline Design across subjects was utilized. The tool utilized was a computer that allows participants to operate a communication windows program by clicking on graphic symbols; Korean explanations for each symbol were present. Participants were trained to choose three familiar activities as communication situations to provide them with opportunities to express their needs and reveal what they feel and think in a socially negotiated way. Results showed that the AAC intervention effectively improved communication abilities for all 3 participants.

참고문헌 (48)

  1. 강은희, "구조화된 화용적 의사소통 중재가 무발화 자폐성 아동의 의사소통 행동에 미치는 효과", 특수교육저널:이론과 실천, 8(4), pp.539~553 (2007), 한국특수교육문제연구소
  2. 강혜경, "비구어 및 무발화 장애학생 의사소통에 관한 연구동향과 과제 : 2000년 이후의 국내 연구를 중심으로", 유아특수교육연구, 13(3), pp.113~132 (2013), 한국유아특수교육학회
  3. 고민숙, "보완·대체의사소통(AAC)중재가 자폐아동의 의사소통능력에 미치는 효과", 석사, 언어치료교육, pp.2010
  4. 권명옥, "비구어 의사소통 국내연구 실태 분석: 보완·대체 의사소통을 중심으로", 정서·행동장애연구, 20(1), pp.69~94 (2004), 한국정서·행동장애아교육학회
  5. 김경양, "가족-중심 보완대체의사소통(AAC) 중재가 자폐범주성 장애아동의 의사소통 능력과 가족 인식에 미치는 영향", 자폐성장애연구, 12(1), pp.51~72 (2012), 한국자폐학회[DOI]
  6. 김경양, "통합학급에서 협력적 AAC 지원이 발달장애 학생의 수업참여도 및 또래 상호작용에 미치는 효과에 관한 사례연구", 자폐성장애연구, 15(1), pp.19~44 (2015), 한국자폐학회
  7. 김두라, "재미있는 언어치료" (2004), 파라다이스 복지재단
  8. 김두라, "재미있는 언어치료 2" (2007), 파라다이스 복지재단
  9. 김영태, "아동언어장애의 진단 및 치료" (2002), 학지사
  10. 김예슬, "알츠하이머와 혈관성 치매환자의 화행이해능력 비교", 재활심리연구, 21(3), pp.349~372 (2014), 한국재활심리학회
  11. 김은경, "국내 보완대체의사소통(AAC) 중재가 특수교육대상학생의 의사소통 능력에 미치는 효과 분석", 특수교육, 13(3), pp.25~51 (2014), 특수교육연구소
  12. 김정연, "중도 뇌성마비아동의 의사소통 기술 증진을 위한 AAC 대화상대자 훈련", 특수교육, 2(1), pp.37~58 (2003), 특수교육연구소
  13. 김희은, "보완·대체 의사소통 중재가 중도정신지체 학생의 의사소통능력 향상에 미치는 효과", 석사, 특수교육학, pp.2005
  14. 류현주, "비구어 발달장애아의 보완ㆍ대체 의사소통 체계 적용 방안 고찰", 지체.중복.건강장애연구, 49, pp.59~71 (2007), 한국지체.중복.건강장애교육학회
  15. 박은혜, "행동연쇄 방해전략이 비구어 자폐 청소년의 보완?대체 의사소통(AAC)체계 사용 기술에 미치는 효과", 정서·행동장애연구, 19(2), pp.263~286 (2003), 한국정서·행동장애아교육학회
  16. 박은혜, "보완․대체 의사소통 체계 적용을 위한 상황 중심 핵심어휘 개발 연구", 재활복지, 4(1), pp.96~122 (2000)
  17. 박찬미, "메시지 구성방식에 따른 AAC 중재가 최소발화 청소년의 AAC 구문표현에 미치는 효과", 석사, pp.2015
  18. 송옥경, "윌리엄스 증후군 아동의 언어 및 운동 발달에 미치는 음악치료의 효과", 석사, 음악치료교육, pp.2003
  19. 서경희, "아스퍼거 증후군 : 인지적 결손을 중심으로", 재활심리연구, 8(2), pp.83~103 (2001)
  20. 신승미, "선호성 중심의 교육과정 수정·적용이 발달장애유아의 활동참여 및 문제 행동에 미치는 영향", 유아특수교육연구, 4(1), pp.105~133 (2004)
  21. 신영배, "스크립트를 활용한 보완․대체의사소통(AAC)도구사용훈련이 비구어 정신지체아동의 의사소통기능에 미치는 효과", 언어청각장애연구, 6(2), pp.355~373 (2001)
  22. 이정자, "아스퍼거 장애 아동의 놀이치료 사례연구", 재활심리연구, 16(2), pp.95~114 (2009), 한국재활심리학회
  23. 이주영, "가정에서의 보완대체의사소통 훈련을 통한 레트 증후군 아동의 요구하기 행동 교수", 특수교육학연구, 40(1), pp.245~266 (2005), 한국특수교육학회
  24. 임지영, "무발화 고양이울음증후군 아동의 의사소통기능 습득을 위한 AAC 중재의 사례 연구", 재활심리연구, 22(1), pp.81~95 (2015), 한국재활심리학회
  25. 장혜성, "PECS를 이용한 어린이집 환경중심의 의사소통중재가 무발화 자폐아동의 욕구의사표현에 미치는 효과", 언어청각장애연구, 6(2), pp.505~516 (2001)
  26. 전경해, "휴머노이드 로봇을 이용한 보완대체의사소통(AAC) 중재가 취학전 최소발화 아동의 의사소통 표현능력에 미치는 영향", 석사, 언어병리학과, pp.2014
  27. 장애학생을 위한 보완·대체 의사 소통지도, "정해동", 국립특수교육원, ~ (1999)
  28. 조규보, "발달장애 아동 말하기 개선을 위한 보완대체의사소통 (AAC) 기법의 실감체험 기능성게임 콘텐츠 개발", 한국컴퓨터게임학회논문지, 27(3), pp.35~43 (2014), (사)한국컴퓨터게임학회
  29. 조서영, "사물과 사진을 활용한 스크립트 활동이 중도ㆍ중복장애학생의 의사소통행동에 미치는 영향", 보완대체의사소통연구, 2(1), pp.23~48 (2014)
  30. 조은미, "처음 한글 카드" (2008), 처음교육
  31. 조인수, "놀이 프로그램이 발달지체 유아의 사회성 발달에 미치는 효과", 재활심리연구, 13(1), pp.85~106 (2006), 한국재활심리학회
  32. 키즈아이콘, "뽀로로와 함께 하는 사물 한글 카드 100" (2009), ICONIX
  33. 한경근, "중도중복장애학생을 위한 보완대체의사소통(AAC) 체계 중재 원리의 실제적 적용 방안 탐색", 특수아동교육연구, 12(4), pp.75~98 (2010), 한국특수아동학회
  34. 한경임, "또래 참여 보완·대체 의사소통 중재가 중복장애학생의 의사소통 능력 변화에 미치는 효과", 언어치료연구, 16(1), pp.109~130 (2007), 한국언어치료학회
  35. 한선경, "가정환경에서의 Tablet PC를 이용한 AAC 중재가 비구어 중도 자폐범주성장애학생의 의사소통 양상에 미치는 영향", 석사, 언어병리학협동과정, pp.2012
  36. Bellugi, U., "Journey from cognition to brain to gene: Perspectives from Williams syndrome" (2001), MIT Press
  37. Brock, J., "Language abilities in Williams syndrome : A critical review", Development and Psychopathology, 19(1), pp.97~127 (2007)
  38. Ewart, A. K., "A human vascular disorder, supravalvular aortic stenosis, maps to chromosome 7", Proceedings of the National Academy of Sciences, 90(8), pp.3226~3230 (1993)
  39. Hillier, L. W., "The DNA sequence of human chromosome 7", Nature, 424(6945), pp.157~164 (2003)
  40. Jeon, K. H., "Robot-based augmentative and alternative communication for nonverbal children with communication disorders", Proceedings of the 2014 ACM International Joint Conference on Pervasive and Ubiquitous Computing, pp.853~859 (2014)
  41. Klein, B. P., "Contrasting Patterns of Cognitive Abilities of 9-and 10-Year-Olds With Williams Syndrome or Down Syndrome", Developmental Neuropsychology, 16(2), pp.177~196 (1999)
  42. Martens, M. A., "Research Review : Williams syndrome : a critical review of the cognitive, behavioral, and neuroanatomical phenotype", Journal of Child Psychology and Psychiatry, 49(6), pp.576~608 (2008)
  43. Osborne, L. R., "The molecular basis of a multisystem disorder. Williams Beuren Syndrome: Research, evaluation, and treatment" (2006), The Johns Hopkins University Press
  44. Reichle, J., "Implementing augmentative and alternative communication: Strategies for students with severe disabilities" (1991), Paul H. Brookes Publishing Co
  45. Semel, E., "The behavioral characteristics of children with Williams", Report presented to a meeting of the Laboratory for Language and Cognition. Salk Institute (1991)
  46. A study on the significant characteristics and techniques for management of children with Williams syndrome, "Semel, E.", Belgium Study Group for the Mentally Handicapped, ~ (1991)
  47. Udwin, O., "Expressive language of children with Williams syndrome", American Journal of Medical Genetics, 37(6), pp.108~114 (1990)
  48. Williams, J. C. P., "Supravalvular aortic stenosis", Circulation, 24(6), pp.1311~1318 (1961)

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (16건)