상업정보표시과목 임용고사 모형 개발 방향 설정을 위한 기초조사
A Study on Basic Research for Developing a Model for Orientation of Commercial Information Display Subjects Teacher Examinations
1
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 2009학년도에 새로이 개정된 임용고사에 대비하여 상업정보 임용고사 평가모형 설정을 위한 실태분석이다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 상업정보교사가 갖추어야할 일반적인 자격기준에서는 교직의 사명감과 윤리의식(4.52), 교과에 대한 전문지식(4.49)을 높게 요구하고였다. 둘째, 기본이수과목 중에서 회계원리(4.69), 상업경제(4.66), 경영학원론(4.30)을 상대적으로 중요한 과목으로 인식하고 있다. 셋째, 1차 객관식 선발을 위한 시험의 행동영역은 대학수학능력시험의 지식, 이해, 적용, 탐구 영역으로 하는 것이 타당한 것으로 나타났다. 넷째, 시험의 내용 범위는 상업계고등학교 교육과정과 대학 교육과정의 중간 수준의 문항으로 출제하는 것이 좋을 것으로 인식하였다. 난이도는 형행 임용고사 수준이 적합한 것으로 나타났다. 다섯째, 단계별 시험에서 3차 시험(교직적성, 심층면접, 수업능력평가)이 중요한 평가 단계로 보았다. 여섯째, 수업평가에서 가장 중점을 두어야할 영역으로는 교과내용 지식 및 내용교수법 (30.9%)가장 높게 나타났다. 교육현장의 실태분석을 통하여 전체적인 연구 방향을 제시하여 보았다. 본 연구를 토대로 단계별로 객관적이며 명확한 준거로 세부기준이 수립되기를 기대한다.
Abstract
The main purpose of this study is to investigate actual condition of test models for setting in order to prepare for newly revised commercial information teachers appointment test in 2009. The results are as follows: First, commercial information teachers should be required highly sense of duty of teaching and consciousness (4.52) and professional knowledge of subject (4.49). Second, Accounting Principles(4.69), Commercial Economy(4.66), and Management Principles (4.30) are be recognized relatively as basic completion subjects. Thirdly, knowledge of the test, understanding, appling, and exploratory field in college entrance exams may be appropriate as behavioral areas of 1st multiple-choice questions. Fourth, commercial high school curriculum courses and the middle level of college curriculum courses would be appropriate ranges. Difficulty level is appeared that current teacher exam is appropriate. Fifth, the third round of tests (Aptitude faculty, in-depth interviews, classroom skills assessment) in step-by-step test is seen as an important step of evaluation. Sixth, the evaluation of lessons should be focused on content knowledge and teaching methods. Through analyzing the real situations overall direction of the research was presented. Based on this research, it is hoped that objective and clear detail criteria would be established.
참고문헌 (18)
- 김병찬, "김병찬, ‘현대 교사상 탐색을 위한 질적 분석 연구’, 한국교육, 2005, pp. 57-90.", ~ (2005)
- 김진구, "김진구?이수정?박주성?조동헌?황홍익?박동열?이명훈, 「대학수학능력시험 출제메뉴얼」, 한국교육과정평가원, 2004. pp. 1-5.", ~ (2004)
- 김태오, "김태오, 「퇴계의 삶에서 본 교사상」, 교육철학, 제22집, 한국교육철학회, 2002.", ~ (2002)
- 김형만, "김형만. 「국가 인력 수급 전망과 정책(Ⅱ)」. 한국직업능력개발원. 2002.", ~ (2002)
- 변영계, "변영계?김경현, 「수업장학과 수업분석」, 학지사, 2006, pp. 22-24." (2006)
- 서정화, "서정화, 「교육인사행정」, 세영사, 1989, pp. 157-158." (1989)
- 성태제, "성태제, 「문항제작 및 분석의 이론과 실제」, 학지사, 2004, pp. 76-78." (2004)
- 이광호, "상업정보교사 신규임용후보자 선정경쟁시험의 타당성 제고방안", 한국상업교육연구, pp.32~33 (2008)
- 이양락, "이양락, 「제7차 국민공통기본 교육과정의 교과 교육내용 적정성 분석 및 평가」, 한국교육과정평가원 , 2004, pp. 48-59.", ~ (2004)
- 이원희, "이원희, "국민학교 임용고사를 위한 교과교육학 평가문항 개발을 위한 기초연구", 「한국교원대학교」, 1994. pp. 220.", ~ (1994)
- 이종성, "이종성?강봉규?한종철, 「교육심리 측정?평가」, 종각출판사, 1991, pp. 153-177." (1991)
- 이제분, "이제분?정택희?김홍원, “중등교사 임용 후보자 선정 경쟁 시험 문제 출제 및 채점 방식 개선 연구”, 「한국교육개발원,」, 1999, p.2.", ~ (1999)
- 이화진, "이화진, “초등 초임교사의 수업 전문성 발달 자료 개발 및 지원 방안 연구”, 「한국교육과정평가원」, 2007.", ~ (2007)
- 임찬빈?이화진 「수업전문성 일반 기준과 활용방안」, 한국교육과정평가원, 2006, p. 2., "임찬빈", ~ (2006)
- 조석훈, "조석훈, “교원자격 및 양성에 관한 법령 제정방안 연구”, 「교육인적자원부」, 2007.", ~ (2007)
- 최상훈, "최상훈, “역사과 교원임용고사의 문제점과 개선방안”, 「서원대 교육논총」, 2003.", ~ (2003)
- "한국교원대학교, “교원임용고사 평가문항 개발을 위한 기초연구”, 교과교육공동연구소, 1994. pp.11-12.", ~ (1994)
- 황윤식, "초임교사의 교직생활 적응능력 향상방안", 교육연수논총 (2004)
