본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

게임기반학습에 기초한 디자인 수업이 중학교 1학년의 학습 몰입도에 미치는 영향 - 마인크래프트 활용을 중심으로 -

The Effect of Game-Based Learning Design Class on the Learning Flow of 1 st Grade Middle school Students - Based on Minecraft -

김효정|김수인
한국초등미술교육학회 (Korea Elementary Art Education Association)|2021.02|미술교육연구논총 (Journal of Art Education)|제64권 |pp. 37-71|DOI 10.35657/jae.2021.64..002

0

조회

0

다운로드

16

인용

0

참고문헌

키워드

학습몰입도게임기반학습Game based learning디자인 수업learning Flowdesign class

초록

본 연구의 목적은 게임기반학습을 활용한 디자인 수업이 중학교 1학년의 학습몰입도에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 데에 있다. 이를 위해 몰입이론과 게임기반학습, 친환경 디자인의 선행연구를 고찰한 후 게임기반학습을 활용한 디자인 수업을 설계하고 미술동아리 학생들을 대상으로 양적 연구를 진행하였다. 연구대상은 경기도 남양주시 소재 H 중학교의 1학년 미술동아리 24명의 단일 집단으로 선정하였다. 학습주제는 ‘마인크래프트를 활용한 친환경 학교 디자인’으로 총 6차시의 수업을 진행하고, 1차적으로 게임기반학습을 활용한 디자인수업이 중학교 1학년의 학습몰입도에 어떠한 영향을 미치는지, 2차적으로 게임기반학습을 활용한 디자인 수업이 중학교 1학년의 학습몰입도 의 하위요인에 어떠한 영향을 미치는지 알아보았다. 연구 결과는 김희정(2012)이 개발 한 중학생 대상 학습몰입척도를 검사 도구로 선정하여 사전·사후 검사를 실시하고 SPSS(statistical Package for Social Science) Ver 21.0 통계 프로그램을 사용하여 통계적으로 비교 분석하였다. 또한, 학습자의 작품 결과물과 만족도를 종합적으로 분석 하여 학습자들의 학습 몰입 변화를 도출하였다. 결론적으로 본 연구에서는 게임기반학습에 기초한 디자인수업이 중학교 1학년의 학습몰입도에 유의미한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 또한, 수업 만족도 분석을 통해 학습몰입도 뿐만 아니라 학생들의 흥미와 학습 동기 또한 함께 증가하는 것을 확인할 수 있다.

Abstract

The purpose of this study is to find out how the design class using GBL(game-based learning) affects the learning flow of first-year middle school students. For this research, explore the concepts and characteristics of the Learning Flow, GBL, and eco-friendly design theories by researching precedented studies. Then plan a design class based on Minecraft education edition and conduct on a single group of students in the art club. The subjects of the study were selected as a single group of 24 first-year art club students from H Middle School located in Namyangju, Gyeonggi Province. The theme of the class is ‘Let’s Create an Eco-friendly School’ and execute 6 lessons. When the course is over, First, look at how game-based learning design class affect on the learning flow of 1st graders in middle school. Second, look at how game-based learning design class affect on the sub-factors of learning flow of 1st graders in middle school. The study select learning flow scale for middle school students developed by Kim Hee-jung(2012) as an inspection tool to conduct pre- and post-inspection tests and statistically compare and analyze by using SPSS(statistical Package for Social Science) ver 21.0. In addition, the study comprehensively analyse student's outcomes and satisfaction level to derive effects in learning flow. Summing up these findings, it can be concluded that design classes based on game-based learning have a positive impact on improving learning flow of first grade middle school students. Class satisfaction analysis also confirm that not only learning flow but also students’ interest and motivation for learning increase together.

참고문헌 (45)

  1. 김상균, "가르치지 말고 플레이하라" (2019), 플랜비디자인
  2. 김정남, "(For fun!)게임 시나리오" (2007), 사이텍미디어
  3. 김아영, "성인용 학습몰입 척도 개발 및 타당화", 교육심리연구, 24(1), pp.39~59 (2010), 한국교육심리학회
  4. 김희정, "교사-학생관계 및 학습동기와 학습몰입간의 구조적 관계", 박사, 교육학과 상담·교육심리전공, pp.2012
  5. 박혜정, "디지털 미술의 교수-학습에서 상호작용성(Interactivity)을 활용한 지도방안 : 온라인 게임을 중심으로", 석사, 미술교육, pp.2011
  6. 백영균, "게임기반학습의 이해와 적용" (2006), 교육과학사
  7. 석임복, "몰입의 구조: 척도, 성격, 조건, 관여", 박사, pp.2007
  8. 신혜진, "미술과 교수·학습에서 게임을 활용한 동기유발 지도 방안", 석사, 초등미술교육, pp.2009
  9. 윤경로, "컴퓨터 게임의 장르별 교수-학습 적용 방안", 석사, 전자계산교육, pp.2001
  10. 윤현정, "<마인트래프트>의 사용자 스토리텔링 연구", 박사, pp.2015
  11. 이순형, "컴퓨터 게임이 아동의 공간기술과 단기기억에 미치는효과", 아동학회지, 20(3), pp.293~306 (1999)
  12. 이현기, "미술교육에 있어 스토리텔링에 기초한 에듀게임 디자인 연구", 석사, 미술교육, pp.2010
  13. 장신환, "에듀테인먼트 콘텐츠로서 온라인 게임의 ICT활용 교육방향" (2003), 에듀테인먼트 엑스포
  14. 조다연, "게이미피케이션을 활용한 미술 감상수업이 고등학교 1학년의 학습동기 및 학업성취도에 미치는 영향", 석사, pp.2020
  15. 조원호, "미래를 위한 디자인" (2017), 미술문화
  16. 전인성, "샌드박스형 게임을 활용한 게임기반학습이 학생들의 창의적 문제해결력과 학습몰입도에 미치는 영향", 정보교육학회논문지, 20(3), pp.313~322 (2016), 한국정보교육학회
  17. 정용석, "게임기반학습에서 학습자의 게임능력 및 학습능력이 논리적사고력에 미치는 효과", 석사, 교육공학, pp.2005
  18. 최정계, "에코디자인 지향성의 척도 개발", 박사, 경영학과 경영학전공, pp.2014
  19. 교육용 게임시장 분석 및 개발전략, "한국게임산업개발원", 한국게임산업개발원, ~ (2003)
  20. 한보연, "게이미피케이션(Gamification)에 기초한 미술 감상 수업이 학습 몰입도에 미치는 영향 : 고등학교 1학년을 중심으로", 석사, pp.2019
  21. 홍지영, "그린디자인을 통한 실천적 사회참여 디자인교육", 디지털디자인학연구, 14(3), pp.115~124 (2014), 한국디지털디자인학회[DOI]
  22. Alessi, S. M., "Multimedia for Learning Methods and Development" (2001), Allyn & Bacon, Inc
  23. Beale, I. L., "Improvement in cancer-related knowledge following use of a psychoeducational video game for adolescents and young adults with cancer", J Adolesc Health, 41(3), pp.263~270 (2007)[DOI]
  24. BECTa, "Young People and ICT 2002", ICT in Schools Research and Evaluation Series, 12, pp.1~43 (2002)
  25. Blake, J., "Computer-based learning: Games as an instructional strategy", ABNF Journal, 10(2), pp.43~46 (1999)
  26. Boas, Y., "Overview of Virtual Reality Technologies" (2013), School of Electronics and Computer Science, University of Southampton
  27. Coates, H., "Student Engagement in Campus-based and Online Education:University Connections" (2006), Routledge
  28. Connolly, T. M., "A systematic literature review of empirical evidence on computer games and serious games", Computers & Education, 59(2), pp.661~686 (2012)[DOI]
  29. Csikszentmihalyi, M., "Beyond boredom and anxiety: Experiencing Flow in Work and Play" (1975), Jossey-Bass
  30. Csikszentmihalyi, M., "Optimal experience:Psychological studies of flow in consciousness" (1988), Cambridge University Press
  31. Csikszentmihalyi, M., "몰입의 기술" (2003), 더불어책
  32. De Freitas, S., "Using games and simulations for supporting learning", Learning, Media and Technology, 31(4), pp.343~358 (2006)[DOI]
  33. Hogle, N. J., "Does training novices to criteria and does rapid acquisition of skills on laparoscopic simulators have predictive validity or are we just playing video games?", Journal of Surgical Education, 65(6), pp.431~435 (2008)
  34. Honebein, P. C., "Constructivist learning environments:Case studies in instructional design" (1996), Educational Technology Publications
  35. Jayakanthan, R., "Application of computer games in the field of education", Electronic Library, 20(2), pp.98~102 (2002)
  36. Keller, J. M., "Instructional-design theories and models: An overview of their current status" (1983), Lawrence Earlbaum Associates
  37. Malone, T. W., "Aptitude, learning, and instruction volume 3: Conative and affective process analyses", pp.223~253 (1987), Lawrence Erlbaum
  38. Papastergiou, M., "Digital Game-Based Learning in high school Computer Science education : Impact on educational effectiveness and student motivation", Computers & Education, 52(1), pp.1~12 (2009)
  39. Prensky, M., "Digital game-based Learning" (2001), McGraw-hill
  40. Sherry, J. L., "Flow and media enjoyment", Communication Theory, 14(4), pp.328~347 (2004)
  41. Steele, J. P., "Facilitators and outcomes of student engagement in a college setting", Journal of Psychology, 143(1), pp.5~27 (2009)
  42. Upitis, R., "Parent and teacher attitudes towards video and computer games", Proceedings of the ED-MEDIA 94 World Conference on Educational Multimedia and Hypermedia (1994)
  43. Whitton, N., "디지털 게임을 통한 학습: 고등교육에서 학습자 참여를 위한 실제적인 안내" (2011), 학지사
  44. Wilson, B. G., "Constructivist learning environments: Case studies in instructional design" (1996), Educational Technology
  45. Wijers, M., "MobileMath: The phone, the game and the math", Proceedings of the European Conference on Game Based Learning, Barcelona 2008, pp.507~516 (2008)

관련 논문AI추천

샌드박스형 게임을 활용한 게임기반학습이 학생들의 창의적 문제해결력과 학습몰입도에 미치는 영향김정랑, 전인성한국정보교육학회 · 정보교육학회논문지2016 · 제20권 제3호마인크래프트를 활용한 환경교육이 초등학생의 창의적 문제해결력 및 환경소양에 미치는 영향배진호, 배초원미래교육원 · 초등교육연구2024 · 제39권 제3호저학년을 위한 게임 기반 프로그래밍 수업 운영 사례 연구최도현한국실천공학교육학회 · 실천공학교육논문지2024 · 제16권 제2호마인크래프트를 활용한 메타버스 기반 프로그래밍 수업이 창의적 문제해결력과 학습 몰입도, 학업 성취도에 미치는 영향김정겸, 배정민교육연구소 · 교육연구논총2024 · 제45권 제1호마인크래프트를 활용한 메타버스 기반 프로그래밍 수업이 학습정서와 학습동기, 학습몰입도에 미치는 영향김정겸, 배정민한국교육공학회 · 교육공학연구2024 · 제40권 제1호게임 제작 기반 블록코딩 수업이 초등 정보 영재의 창의적 문제해결력, 컴퓨팅 사고력 및 학습 몰입에 미치는 영향김갑수, 김유나한국정보교육학회 · 정보교육학회논문지2025 · 제29권 제4호

이 간행물의 다른 논문 (8건)

초등교사의 미술 수업에서 온라인 교사 커뮤니티 활용에 대한 경험공완욱pp. 1-35미디어 예술교육의 체계화를 위한 호주와 미국의 미디어 예술(Media Art) 교육과정 분석 연구김시내pp. 73-105한지를 활용한 한국화 교육 사례연구 - 온라인 교육을 중심으로 -김주령pp. 107-132문화예술교육사 양성 교육과정 및 인턴십 지원사업 개선 방안 연구김해경, 이주연pp. 133-160포스트 코로나 시대의 미술교육류지영, 장연자pp. 161-188
원문 보기