마인크래프트를 활용한 환경교육이 초등학생의 창의적 문제해결력 및 환경소양에 미치는 영향
The Effect of environmental classes using Minecraft on elementary school students' creative problem-solving skills and environmental literacy
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본 연구는 마인크래프트를 활용한 환경 수업이 초등학생의 창의적 문제해결력 및 환경소양에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위하여 B광역시 S초등학교 1개 학급 25명을 대상으로 연구를 실시하였으며, 창의적 문제해결력과 환경소양에 관한 사전·사후검사 결과를 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 마인크래프트를 활용한 환경 수업은 초등학생들의 창의적 문제해결력에 긍정적인 영향을 주었다. 특히, 창의적 문제해결력의 하위 영역인 특정 영역의 지식, 사고기능, 기술의 이해 및 숙달, 동기적 요소 영역에서 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 둘째, 마인크래프트를 활용한 환경 수업은 초등학생들의 환경소양 향상에 효과적이다. 본 프로그램을 적용한 수업을 실시하기 전과 후를 비교한 결과 환경소양의 전 영역에서 유의미한 상승이 나타났다. 셋째, 마인크래프트를 활용한 환경 수업에 초등학생들은 높은 관심과 흥미를 보였고, 수업 참여도가 높았다. 마인크래프트를 활용한 환경 수업을 통해 학생 스스로 환경 문제를 파악하고 환경 문제를 해결하기 위한 친환경 마을을 제작하면서 수업에 적극적으로 참여하였다. 위와 같이 마인크래프트를 활용한 환경 수업은 초등학생의 창의적 문제해결력 및 환경소양의 향상에 긍정적인 영향을 미치며 학생들의 만족도 또한 높아 효과적인 교육 방법이라고 판단된다.
Abstract
In this study, we aimed to investigate the impact of using Minecraft on elementary school students' creative problem-solving ability and environmental literacy. To this end, a study was conducted on 25 students in one class of S Elementary School in B Metropolitan City, and the results of pre- and post-test on creative problem-solving ability and environmental literacy were analyzed. The results of this study are as follows: First, environmental classes using Minecraft had a positive effect on the creative problem-solving ability of elementary school students. In particular, it was found that it had a positive effect in the areas of knowledge, thinking skills, understanding and mastery of skills, and motivational element, which are sub-areas of creative problem-solving ability. Second, Environmental classes using Minecraft are effective in improving environmental literacy for elementary school students. As a result of comparing before and after the class to which this program was applied, there was a significant increase in all areas of environmental literacy. Third, elementary school students showed high interest and interest in environmental classes using Minecraft, and participation in classes was high. Through environmental classes using Minecraft, students actively participated in the class while creating eco-friendly villages to identify environmental problems on their own and solve environmental problems. Based on the above findings, environmental classes using Minecraft have a positive effect on the improvement of elementary school students' creative problem solving ability and environmental literacy, and students' satisfaction is also high, which is considered an effective educational method.
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