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논문KCI 등재

웹 기반 읽기유창성 검사의 측정학적 적합성

Technical Adequacy of Web-Based Reading Fluency Assessment

김종훈|김중훈|정평강
초등교육연구원 (Elementary Education Research Institute)|2022.06|한국초등교육 (Korean Journal of Elementary Education)|제33권 제2호|pp. 1-17|DOI 10.20972/kjee.33.2.202206.1

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신뢰도Elementary school students타당도ReliabilityValidity읽기유창성Reading fluency초등학교 학생웹 기반 검사Web-based assessment

초록

본 연구의 목적은 읽기유창성 검사도구의 현장 적용 활성화를 위하여 웹 기반 읽기유창성 검사 도구를 개발하고, 측정학적 적합성을 확인하는데 있다. 이를 위하여 [연구 1]과 [연구 2]를 순차적으로 진행하였다. [연구 1]의 목적은 웹 기반 검사 시스템에 반영되는 서면 버전의 읽기유창성 검사의 신뢰도와타당도를 확인하고, 웹 기반 검사 시스템을 개발하는 것이었다. 이를 위하여 초등학교 1학년∼3학년학생(180명)을 대상으로 동형검사 신뢰도와 공인타당도를 확인하였다. 연구 결과, 동형검사 신뢰도 계수는 .88∼.95, 공인타당도 계수는 .85-.92로 충분한 신뢰도와 타당도를 나타내었다. [연구 2]의 목적은 이전 연구에서 개발한 웹 기반 검사 시스템을 활용하여 웹 기반 읽기유창성 검사의 신뢰도와 타당도를 확인하는 것이었다. 초등학교 4학년(87명)을 대상으로 동형검사 신뢰도와 공인타당도를 확인하였다. 연구 결과, 동형검사 신뢰도 계수는 .82-.88, 공인타당도 계수는 .70-.80으로 양호한 측정학적 적합성을 나타내었다. 위와 같은 연구 결과는 웹 기반 읽기유창성 검사도구가 선별검사 도구로 사용하기에 적합한 측정학적 특성을 보이며, 학교 현장에서 학생들의 읽기유창성 수준을 확인하는데 유용한 도구로 사용될 수 있음을 시사한다. 본 연구의 제한점과 후속 연구에 대한 제언을 논의하였다.

Abstract

The purpose of this study was to examine technical adequacy of a web-based reading fluency assessment in order to promote its usability in schools. For this aim, <Study 1> and <Study 2> were conducted sequentially. The purpose of <Study 1> was to examine reliability and validity of a paper-and-pencil reading fluency assessment which will be reflected to a web-based system. Results showed that alternate form reliability was .88 to .95 and concurrent validity was .85 to .92 for 180 elementary school students in grades 1 to 3. The purpose of <Study 2> was to examine reliability and validity of a web-based reading fluency assessment. Results showed that alternate form reliability was .82-.88 and concurrent validity was .85 to .92 for 87 4th grade elementary school students. In sum, findings from this study appeared the adequate technical characteristics of the web-based reading fluency assessment in terms of reliability and validity, indicating the positive potential of the assessment to be used as a screening test in schools. Study limitations and suggestions for future research were discussed.

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