스토리텔링을 활용한 디지털 놀이에서 나타나는 유아의 행동 탐색
A study on young children’s behavior in digital play using storytelling
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초록
본 연구는 스토리텔링을 활용한 디지털 놀이에서 나타나는 유아의 행동을 탐색하고자 하였다. 서울 소재 유치원 만 5세 유아 24명으로 2023년 5월부터 11월까지 약 6개월간 연구를 진행하였다. 유아들은 태블릿PC를 활용하여 이야기의 주제, 배경, 인물, 줄거리, 갈등 등을 디지털 매체, 콘텐츠, 애플리케이션, 디지털화된 자료 등을 활용하여 디지털화한 작품을 표현하는 놀이를 하였다. 연구자는 참여 관찰을 통해 유아들의 놀이 과정을 녹화, 녹음하여 전사하고, 유아, 담임교사와의 비형식적 면담을 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 반복된 패턴과 개념을 중심으로 개방적 코딩을 통해 분석되었다. 연구 결과, 유아의 행동 양상은 첫째, ‘경계를 넘나들며 놀이하기’, 둘째, ‘디지털 스토리텔러 되어가기’, ‘디지털 환경에서의 문제 상황 마주하기’가 나타났다. 본 연구는 유아교육 현장에서의 디지털 매체 활용의 교육적 접근 방법을 제시하였다. 또한 유아가 디지털 기술을 활용하여 주도적으로 놀이하고 학습하는 과정을 구체적으로 살펴봄으로써 디지털 매체와의 관계를 맺는 유아의 삶과 생활을 이해하는데 도움을 줄 것이다.
Abstract
This study aimed to explore the behavior of young children during digital play using storytelling. The subjects were 24 five-year-old children from a kindergarten in Seoul, who engaged in digital play using storytelling from May to November 2023, for approximately six months. Participant observation, recording and transcribing the play process were conducted, as well as informal interviews with the children and their homeroom teacher. The children used tablet PCs to create digitalized stories, incorporating elements such as themes, settings, characters, plot, and conflicts through digital media, content, applications, and other digitalized materials. The collected data were analyzed using open coding, which involved organizing and categorizing repeated patterns and concepts. The analysis revealed three main aspects of children’s behavior in digital play using storytelling: (1) “Playing Across Boundaries,” (2) “Becoming Digital Storytellers,” and (3) “Facing Challenges in the Digital Environment.” This study suggests an educational approach to utilizing digital media in early childhood education that enhances children’s creative expression, interaction, and depth of learning. Additionally, it provides insights into how young children engage in digital play and learning autonomously, deepening our understanding of the children’s lives and experiences in relation to digital media.