평화 지향적 통일교육의 의의와 방향
Study on direction & importance of peace oriented unification education in Republic of Korea
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초록
남북 관계가 어려운 상황에서도 통일교육에 있어서 안보와 평화는 중요한 이슈이다. 이때 두 내용은 잘 수렴되어 평화적인 방법을 구축하여야 한다. 일단 안보가 평화를 구축할 수 있다는 논리는 잘못되는 경우 극단적인 안보논리를 형성한다. 그러한 문제를 잘 고려하여야 하며, 평화가 안보를 구축할 수 있다는 논리 역시 잘못되는 경우 안보 불감증을 유발한다. 이러한 문제를 극복할 수 있는 통일교육의 목표와 내용이 요청된다. 이에 본 논문은 실질적인 안보와 평화의 접점을 찾아 ‘현실적 합리성’에 기초한 통일교육을 시도하고자 한다. 그러한 방향은 평화적 내용을 통일교육에 적용하고자 하는 것이다.
Abstract
Although the relationship between North and South Korea isn't on good terms, peace and security remain important issues in unification education. So much so, that these issues need to immediately converge to build a peaceful Korean society. A failure in the premise that security can build peace could result in a huge boost to the logic behind security, a development that unification education specialists need to particularly aware of. On the contrary, the opposite case that peace can build security, could lead to controversy over the neglect of tangible security measures if public opinion is excluded from the issue. It's claimed that only a balance of the goals and elements of peace and security will sovercome the crisis of unification education. This paper, therefore, attempts to suggest a method of unification education based on 'practical rationality' using the interface between peace and security in Korea. This approach applies the elements of the study of peace to unification education.
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