한국어 교육에서 의사소통 활성화를 위한 플립드 러닝(Flipped Learning) 수업 방안
Flipped Learning Models for Effective Communication in Korean Classroom
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This study aims for designing a teaching model of flipped learning class in second language teaching. In general, the teaching model of flipped learning class has a three step framework, ‘Pre-class, In-class and After-class activities. In fact all steps in class must be related intimately to increase the learning effect of the learner. However, especially the ‘Pre-class’ and ‘In-class’ must be linked closely to improve the learner’s communication ability. Since the second language class aims for improving the learner's communication ability in the target language, it is necessary to maximize the active communication of the learners in the class. This study showed a basic model of flipped learning Korean class in accordance with the characteristics and goals of the language class like this. At the later part of this paper we suggest a model of flipped learning class focusing on increasing communication ability of the learners and making link closely among the flipped learning class steps.
Abstract
This study aims for designing a teaching model of flipped learning class in second language teaching. In general, the teaching model of flipped learning class has a three step framework, ‘Pre-class, In-class and After-class activities. In fact all steps in class must be related intimately to increase the learning effect of the learner. However, especially the ‘Pre-class’ and ‘In-class’ must be linked closely to improve the learner’s communication ability. Since the second language class aims for improving the learner's communication ability in the target language, it is necessary to maximize the active communication of the learners in the class. This study showed a basic model of flipped learning Korean class in accordance with the characteristics and goals of the language class like this. At the later part of this paper we suggest a model of flipped learning class focusing on increasing communication ability of the learners and making link closely among the flipped learning class steps.
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