특수체육 전공 대학생들의 스포츠 가치관이 교직선택 동기에 미치는 영향
The Effect on Motives for Choosing Adapted Physical Education Teacher through Sports Values of College Students
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초록
본 연구는 특수체육 전공학생들의 스포츠 가치관이 교직선택 동기에 미치는 영향을 규명하고자 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 교사자격증을 수여하는 특수체육교육 관련 학과가 개설되어 있는 서울, 경기, 경북, 경남에 소재한 특수체육 관련 학과 재학생 343명의 학생들을 대상으로 하였다. 스포츠 가치관과 직업선택 동기에 관한 설문지를 사용하여 분석하였고, 이를 바탕으로 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 성별에 따른 스포츠 가치관에서 남학생이 여학생보다 하위영역인 사교적 가치관, 지적 가치관, 품성적 가치관 그리고 오락적 가치관 모두에서 높게 나타났다. 둘째, 연령별에 따른 스포츠 가치관에서 하위요인인 사교적 가치관, 지적 가치관, 품성적 가치관과 오락적 가치관 모두에서 24세 이상 집단이 가장 높게 나타났다. 셋째, 학년별에 따른 스포츠 가치관에서는 4학년이 사교적 가치관과 품성적 가치관에서 가장 높게 나타났으며, 반면 교직선택 동기에서는 2학년이 교직적성과 사회적 존경에서 가장 높게 나타났고, 4학년은 직업안정성에서 가장 높게 나타났다. 넷째, 스포츠 가치관이 교직선택 동기에 미치는 영향력을 검증한 결과 스포츠 가치관은 교직선택 동기의 하위영역인 교직 적성, 직업 안정성과 사회적 존경 모두에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the effect on motives for choosing the adapted physical education teacher through sports values of college students. For the completion of this study, 343 university students from Seoul, Kyunggi, Kyungbook, Kyungnam have participated in this study as subjects. Questionnaires for sport values and motives for choosing adapted physical education teachers have been used. The results are followings; First, males students were higher in social value, intellectual value, character value and entertainment value than female students. Second, the oldest group over 24 year old was the highest in sports values such as social value, intellectual value, character value and entertainment value than other groups. Third, senior group in social value and character value was higher than other groups. In addition, sophomore group was higher in motives for choosing adapted physical education teacher than other groups whereas senior group was higher in job satisfaction than other groups. Finally, sports values positively had an influence on motives for choosing adapted physical education teachers in teaching aptitude, job security, and social respect.
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