스페인어 연음 학습에 관한 문제점 분석 및 개선 방안 연구
Un estudio teórico y práctico sobre el enlace y la sinalefa en español para su enseñanza en el aula
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
Para los estudiantes del español como lengua extranjera (E/LE) el enlace y la sinalefa son una fuente de dificultades. No es de extrañar de este modo que constantemente los profesores reciban a sus alumnos para intentar explicarles el por qué de la ininteligibilidad en el mensaje oral de los nativos. Y es que la percepción que tienen los estudiantes al escuchar ese mensaje es descrita como un fluido continuo de palabras, que de repente brotan y se entrelazan ininterrumpidamente. Por esta razón el enlace y la sinalefa son fenómenos indispensables para la didáctica de la pronunciación española y la activación de estrategias destinadas a mejorar la comprensión oral en los estudiante de E/LE. El presente trabajo realiza un estudio teórico sobre el fenómeno del enlace y de la sinalefa en español a la vez que propone algunas recomendaciones prácticas para su aplicación en la enseñanza de E/LE. Este estudio señala las características que determinan qué vocales sucesivas pueden pronunciarse juntas y cómo se realizan en el plano fonético.
Abstract
Para los estudiantes del español como lengua extranjera (E/LE) el enlace y la sinalefa son una fuente de dificultades. No es de extrañar de este modo que constantemente los profesores reciban a sus alumnos para intentar explicarles el por qué de la ininteligibilidad en el mensaje oral de los nativos. Y es que la percepción que tienen los estudiantes al escuchar ese mensaje es descrita como un fluido continuo de palabras, que de repente brotan y se entrelazan ininterrumpidamente. Por esta razón el enlace y la sinalefa son fenómenos indispensables para la didáctica de la pronunciación española y la activación de estrategias destinadas a mejorar la comprensión oral en los estudiante de E/LE. El presente trabajo realiza un estudio teórico sobre el fenómeno del enlace y de la sinalefa en español a la vez que propone algunas recomendaciones prácticas para su aplicación en la enseñanza de E/LE. Este estudio señala las características que determinan qué vocales sucesivas pueden pronunciarse juntas y cómo se realizan en el plano fonético.
참고문헌 (12)
- 김원필, "한국어와 스페인어의 자음동화현상 대조", 서어서문연구, 22, pp.17~35 (2002), 한국서어서문학회
- 김원필, "노래를 통한 스페인어 리듬 학습 방안 연구", Foreign Languages Education, 11(1), pp.265~284 (2004), 한국외국어교육학회
- 김종남, "연음현상에 관한 연구", 강남대 논문집, 32, pp.241~256 (1998), 강남대학교
- 한종임, "영어음성학과 발음지도" (2005), 한국문화사
- Alarcos Llorach, Emilio, "Fonología española" (1974), Gredos
- Beisbier, Beverly, "Sounds great. Instructor’s manual" (1994), Heinle & Heinle publisher, A Division of Wadsworth, Inc
- Bigorra, Sebastián Manuer, "Sinalefa, elisión y licencia métrica", Revista Española de Linguística, Año, 2(4), pp.293~300 (1974)
- Dubois, Jean, "Diccionario de linguística, 2a ed" (1973), Alianza editorial
- Grant, Linda, "Well said" (1993), Heinle & Heinle publishers, A Division of Wadsworth, Inc
- Navarro Tomás, T., "Manual de pronunciación española" (1980), C.S.I.C
- Quilis, Antonio, "Curso de fonética y fonología españolas para estudiantes angloamericanos" (1975), C.S.I.C
- Real Academia Española, "Esbozo de una nueva gramática de la lengua española" (1973), Espasa-Calpe