라트비아 학습자를 위한 한국어 교재 개발의 실제 - 초급 교재 ‘Korejiešu valoda 1, 2’를 중심으로
Process of Developing Korean Language Textbooks for Latvian Learners - Focused on the beginner’s textbooks ‘Korejiešu valoda 1, 2’
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초록
교재는 교사, 학습자와 함께 교육 현장에 항상 존재해야 하는 3대 핵심 요소 중의 하나이다. 국내에서만 아니라 국외에서도 한국어 학습에 대한 관심이 급속히 증가하면서 특정 문화권이나 언어권의 학습자를 위한 한국어 교재에 대한 수요도 증가하고 있다. 리 령수응 라트비아 한국어 학습자를 위한 초급 교재 두 권을 개발한 실제를 다루고 있다. 먼저 외국인을 위한 한국어 교재 개발를 다룬 선행 연구를 검토했다. 그리고 실제로 교재가 개발된 절차를 논의했다. 이 연구는 교재 개발에 적용된 원칙 그리고 교재와 각 단원의 내용을 정리했다. 그리고 예시 단원을 제공하여 교재 개발 과정을 제시했다.
Abstract
It is well-known that textbooks are one of the indispensable core elements with teachers and learners, that must always be present in the places of education. As the interest in learning the Korean language increases rapidly not only in Korean but also abroad, the demand for Korean language textbooks developed to satisfy the learners from specific cultural or language areas are also growing. This papers shows the process of developing the two-volumed beginner's textbooks for Latvian learners of the Korean language. It examined previous studies which dealt with the process of developing Korean language textbooks for foreigners. Then the actual process of developing the textbooks for Latvian learners were shown. The paper discussed the actual steps through which the books were developed. It defined the principles which were applied for the textbook development, and the content of the textbooks and their chapters. It illustrated the textbook development process with a sample chapter.
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