제2언어로서의 독일어에서 주어·동사 일치와 재귀사 결속
Subjekt-Verb-Kongruenz und Reflexivbndung beim Deutschen als Zweitsprache
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Abstract
Im Rahmen der Generativen Grammatik stellt man sich vor, dass sich der Erstspracherwerb im Grunde als ein deduktiver Vorgang auffassen lässt. Die zentrale Idee dabei ist, dass durch sogennante Parameterbelegungen Eigenschaften der Zielsprache erworben werden, die nicht aufgrund der unmittelbaren Kontakte mit Sprachdaten herauszuarbeiten sind; Entwicklungszusammenhänge, die die Parameberbelegungen mit sich bringen, ermöglicht es, dass der Erwerb von mehreren Eigenschaften der Zielsprache zum gleichen Zeitpunkt erfolgt. Vor diesem Hintergrund werden in der vorliegenden Untersuchung Sprachexperimente durchgeführt, wobei es um die Frage geht, ob beim Zweitspracherwerb des Deutschen durch Koreaner ein Entwicklungszusammenhang zwischen Subjekt-Verb- Kongruenz und Reflexivbindung nachzuweisen ist. Wäre der Zweitspracherwerb ein deduktiver Vorgang, so wäre ein Entwicklungszusammenhang zwischen beiden Eigenschaften zu erwarten, so die Hypothese: die sind in der Generativen Grammatik auch theoretisch eng korreliert. Ergebnisse der Experimente deuten jedoch daraufhin, dass Subjekt-Verb- Kongruenz und Reflexivibindung nicht Hand in Hand erworben werden. Dies lässt sich als Evidenz dafür interpretieren, dass der Erwerb des Deutschen durch Koreaner nicht für einen deduktiven, sondern für ein induktiven Vorgang gehalten werden soll.
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