HMD를 활용한 군 정신전력 발전방안 연구 - 가상현실 교육 콘텐츠를 중심으로 -
A Study on the Spiritual ＆ Mental Force Enhancement Using HMD - Focusing on the virtual reality education contents -
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초록
본 연구는 육군에서 시행한 가상현실 정신전력 교육에서 피교육자와 교수자의 반응을분석해 발전방안을 모색하는 것을 그 목적으로 하였다. 피교육자 조사결과 만족도와 흥미도, 내용 이해도에서 높은 반응을 보였으며, 이병과병장이 타 계급에 비해 상대적으로 만족도가 높은 것으로 나타났다. 또한, 교수자들은집단심층면접에서 장병들의 교육 참여도와 흥미도가 높다고 답했으며, 콘텐츠의 향상과교수 기법 개발이 필요하다고 언급했다. 이를 바탕으로 본 연구에서는 다음과 같이 정신전력 교육 발전방안을 제시했다. 먼저, 교육 프로세스 정립을 위해 교수 기법의 개발, 기존 교육과 연계를 통한 효과성 제고, 가상현실 기기 추가 보급이 필요하다고 제안했으며, 콘텐츠의 질적 향상을 위해 게임 요소와 전우애 향상에 중점을 둔 콘텐츠 개발, 다양한 테마가 있는 콘텐츠 패키지 제작, 국방부 전용 가상현실 기기 개발을 제안했다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze the responses of educators and instructors in the virtual reality education conducted by the Army to develop Spiritual ＆ Mental Force. As a result of the survey of the educated, it was found that satisfaction, interest, and content were high, and private and sergeant were relatively higher than other classes. In a survey conducted after the end of the training, the instructors answered that the soldiers' participation in education and interest were high, and mentioned the need to improve content and develop teaching techniques. Based on this, this study presented a plan for the development of Troop Information ＆ Education as follows. First, it was suggested that teaching techniques should be developed, connected to existing education, and VR devices should be additionally distributed to improve content quality, content package production with various themes, and VR devices exclusively for the Ministry of National Defense.
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