군 정신전력교육에서의 메타버스(Metaverse) 적용 필요성과 활용방안에 관한 연구
A Study on the Need and Application of Metaverse for the Military Spirit Education
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초록
군은 장병의 정신전력 강화를 위해 그동안 다양한 정신전력교육 방법과 매체의 적용방안을 연구·발전시켜왔다. 본 연구는 이러한 흐름의 일환으로 최근 주목받고 있는 메타버스를 정신전력교육에 적용하는 방안을 제안하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 메타버스의 교육활용적 특성과 학교 및 사회에서의 적용사례를 바탕으로 정신전력교육에서의 메타버스 적용 가능성과 필요성을 탐색하고, 구체적인 활용방안을 모색하였다. 연구결과 정신전력교육에 메타버스를 활용함으로써 ‘실감 체험교육’, ‘자기 주도형 맞춤교육’, ‘문제 해결형 연결교육’을 실현하고, 정신전력교육의 성과를 보다 효과적으로 평가할 수 있을 것으로 전망하였다. 더불어 메타버스를 활용한 정신전력교육 안(案)을 제시하여 활용방안을 구체화하였으며, 본격적인 활용에 앞서 기술적·인적 측면에서 선행되어야 할 과제도 함께 도출하였다.
Abstract
The military has been researching and developing various Military spirit education methods and using media applications to strengthen the mental power of soldiers. As part of this trend, this study purposes to propose ways to apply Metaverse, which has recently attracted attention, to Military spirit education. To this end, based on the educational utilization characteristics of Metaverse and application cases in schools and society, the possibility and necessity of Metaverse application in Military spirit education were explored, and specific utilization measures were sought. As a result of the study, it is predicted that ‘Realistic experiential education’, ‘Self-directed customized education’, and ‘Problem-solving connected education’ can be realized by using Metaverse for Military spirit education, and the performance of Military spirit education can be evaluated more effectively. In addition, the example of Military spirit education method using Metaverse was presented to specify the measure of utilization, and tasks to be preceded in terms of technology and human beings were also derived before full-scale use.
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