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논문KCI 등재

가상현실 기반 국방 교육훈련체계 사용의도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구

A Study on the Factors Affecting the Intention to Use the Defense Education and Training System Based on Virtual Reality

박경혜|한승조|이세호
한국지식정보기술학회 (Korea Knowledge Information Technology Society)|2020.12|한국지식정보기술학회 논문지 (Journal of Knowledge Information Technology and Systems)|제15권 제6호|pp. 1117-1133|DOI 10.34163/jkits.2020.15.6.019

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Intention to useVirtual realityUnified theory of acceptance and use of technologyMilitary education training systemPartial least squares path modeling
주제분류학제간연구

초록

제4차 산업혁명과 국방개혁 2.0 시대에 군사교육 및 훈련이 필수적이다. 첨단 과학에 기반한 군사 부문은 빠르게 변화하고 있으며 군사교육 및 훈련시스템도 진화해야 한다. 현재의 VR (Virtual Reality) 기술은 이미 많은 교육 및 훈련 분야에 적용되어 있으며 그 효과는 다양한 연구를 통해 확인되었다. VR 기술은 미국과 같은 선진국의 군사 분야에서 널리 사용되며 가상 전투훈련 및 전투 지원을 통해 효율적인 임무 수행을 위한 플랫폼으로 적용되었다. 본 연구의 목적은 가상현실이 국방 교육훈련체계에 도입되어 지속사용하는데 영향을 미치는 요소를 분석하여 향후 연구개발에 중점이 되도록 하는 것이다. 가상현실의 특성 중 현존감, 상호작용, 학습몰입, VR멀미 및 다양성을 채택하여 군사교육 및 훈련에서 가상현실의 도입 및 지속적 사용에 영향을 미치는 요소를 확인했다. 이론적 배경으로는 UTAUT 모형을 사용하였고 본 연구에 적합하도록 조작적 정의를 실시했다. 응답자는 군사용 VR 사용 및 훈련에 참여한 300명을 대상으로, 256부를 최종 활용하였다. 연구 방법론으로는 탐색적 연구에 적합한 PLS-SEM인 Smart PLS 3.0이 사용되었다.

Abstract

In the 4th Industrial Revolution and Defense Reform 2.0, changes in military education and training are essential. The military sector, which is based on advanced science, is changing rapidly, and military education and training systems must evolve as well. The current Virtual Reality (VR) technology is already applied in many education and training fields, and its effects have been confirmed through various studies. VR technology is widely used in military fields of advanced countries such as the United States of America (USA), and has been applied as a platform for efficient mission execution through virtual combat training and combat support. The purpose of this study is to analyze the factors influencing the use of virtual reality in the defense education and training system so that it can be used for future research and development. It also contributes to the introduction of VR in military education and training by deriving priorities for the projects proposed by the Department of Defense and researching the use of these priorities in terms of defense budget and efficiency. In the first study, we adopted presence, interaction, learning flow, VR motion sickness, and diversity among the characteristics of virtual reality to identify factors that influence the introduction and continuous utilization of virtual reality in military education and training. As a theoretical background, the operational definition was made to fit this study using the UTAUT model. The respondents were 300 participants involved in the use of military VR and training, where 256 of them were selected. As a research methodology, Smart PLS 3.0, a PLS-SEM suitable for exploratory research, was used.

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