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배우고 가르치는 마음자리와 도리
Teacher'sMental Attitude and Obligations in Teaching and Learning
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초록
배우고 가르치는 직업을 가진 사람을 교사라 부른다. 그렇다면 도대체 “교사는 누구이며, 어떤 존재여야 하는가?” 이 글은 이러한 의문에 응답해 보려는 노력으로 쓴 것이다. 시대는 변하여 교직을 보는 시각도 많은 변화를 겪고 있지만, 그럼에도 변하지 않고 남아 있고, 남아 있어야 하는 것이 있다. 이는 다름 아닌 배움과 가르침에 직면해서 교사가 가져야 할 마음자리와 도리이고, 이것을 지키는 것이 교육의 핵심이다. 이러한 마음자리와 도리를 잃어버리면 교육은 소외되어 버린다. 교육소외를 극복하고 교육의 본질을 회복하는 길은 “교사는 누구이며, 어떤 존재여야 하는가?” 에 답하는 길이다. 필자는 혼, 만남, 사랑, 열정과 같은 몇 개의 단어로 의미지우고자 하였다. 근대적 사고에서 교직을 노동으로 이해하고 있는 부분의 잘못을 지적하고 이를 헌신으로 대신하여야 함도 주장하였다. 마지막으로 우리 교육이 놓치고 있는 품성 몇 가지의 중요성을 강조하는 것으로 글을 마무리 하였다.[주제어] 교사의 직업적 자기 동일성, 혼, 만남, 사랑, 열정, 헌신, 교육 소외, 인간 소외
Abstract
Teacher's Mental Attitude and Obligations in Teaching and Learning
참고문헌 (13)
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